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由于教师实践经验、指导方法、教师队伍结、教师素质等方面存在问题,教师对考核内容审核、设计、组织、评价的作用未能充分发挥,导致考核简单化、雷同化、形式化。要提高教师对实践考核的重视,丰富教师的实践经验,贯彻终身教育理念,增加教师的实践知识。
提升教师素质,促进自考实践性环节考核的实效
【摘 要】
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由于教师实践经验、指导方法、教师队伍结、教师素质等方面存在问题,教师对考核内容审核、设计、组织、评价的作用未能充分发挥,导致考核简单化、雷同化、形式化。要提高教师
【机 构】
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福建师范大学继续教育学院
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2011年6期
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