【摘 要】
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笔者在教学实践中实施反思策略,对解决学生基础薄弱、学习积极性不高、缺乏特色评价等困扰中职语文教学的老问题,收到了另辟蹊径的效果。一、反思教学对象,使教学活动符合因
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笔者在教学实践中实施反思策略,对解决学生基础薄弱、学习积极性不高、缺乏特色评价等困扰中职语文教学的老问题,收到了另辟蹊径的效果。一、反思教学对象,使教学活动符合因材施教原则审视中职语文教学的指导思想,基本上是普教传导过来的,而普通高中的语文教学是围绕高考指挥棒转的,加之大多数中职学生也同样参加全国高职升学考试,中职语文教学在不知不觉中步入了高考的行列。用高考的眼光观察中职学生的语文基础怎么能作出公平正确的评价？
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