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教师需要站在整体的角度去了解教材的知识结构，帮助学生将所学知识进行系统整理，形成完善的认知结构和方法结构。期初学习理一理，明确学习目标；单元结束理一理，形成知识系统；期末复习理一理，帮助查漏补缺；专题学习理一理，形成方法结构。
引导整理归纳，促进认知结构化
【摘 要】
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教师需要站在整体的角度去了解教材的知识结构，帮助学生将所学知识进行系统整理，形成完善的认知结构和方法结构。期初学习理一理，明确学习目标；单元结束理一理，形成知识系统；期末复
【机 构】
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江苏省涟水县朱码中心小学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2016年12期
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