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本文主要从终身教育与学习型社会的时代背景,探索研究领域的全民终身教育,管理主体的自主性,合作学习的互动性,教育资源的共享性等方面,以促进学科建设.
关于探索我国大教育管理学学科建设的刍议
【摘 要】
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本文主要从终身教育与学习型社会的时代背景,探索研究领域的全民终身教育,管理主体的自主性,合作学习的互动性,教育资源的共享性等方面,以促进学科建设.
【机 构】
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福建教育学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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