【摘 要】
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在幼儿阶段,游戏是有效的教育方法。游戏教育符合儿童年龄特点,对儿童自主游戏行动研究也有很大意义。在幼儿园的游戏活动中,“自主游戏”是最受关注的活动,也是教师培养孩子
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在幼儿阶段,游戏是有效的教育方法。游戏教育符合儿童年龄特点,对儿童自主游戏行动研究也有很大意义。在幼儿园的游戏活动中,“自主游戏”是最受关注的活动,也是教师培养孩子的重要方法。自主游戏是孩子们独立成长过程中不可或缺的部分,也是老师培养孩子们独立人格的重要途径。教师对儿童自主游戏的观察和研究,能有效地帮助教师形成更全面认知,理解把握儿童的特性。因此,本文在幼儿园自主游戏中分析其现状和影响教师观察的因素,并提出提升教师观察分析能力与支持策略的有效途径,以提升幼儿园教学质量。
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