【摘 要】
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本文从尊重大学本科教学规律出发,结合前人业已取得的成果和笔者个人多年的教学经验,提出了改写中国音乐史教材的新观点和新方法,在此基础上,还关联国民音乐教育实践途径这一
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本文从尊重大学本科教学规律出发,结合前人业已取得的成果和笔者个人多年的教学经验,提出了改写中国音乐史教材的新观点和新方法,在此基础上,还关联国民音乐教育实践途径这一更加宽广的平台,为课程教学改革及应用实践、课程本体建设及拓展价值实现等方面的事项做了一次有意义的探讨。
This paper, starting from respecting the law of undergraduate teaching, combines the achievements made by the predecessors and the individual teaching experience for many years, puts forward new ideas and new methods to rewrite the teaching materials of Chinese music history. On this basis, it also connects the practical approaches of national music education This broader platform provides a meaningful discussion on such topics as teaching reform and application practice, curriculum ontology construction, and value expansion.
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