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摘要：党校要坚持“党校姓党”原则，始终坚持把党的理论教育和党性教育作为党校教学的首要任务。要积极探索党校党性教育的特点和规律，不断提高党性教育的实效性。
关键词：党校；党性教育；实效性；思考
全国党校工作会议指出，党校事业是党的事业的重要组成部分。重视发挥党校作用是党的优良传统和政治优势，是提高党的执政能力、执政水平的重要保证。要坚持党校姓党的原则，把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务。笔者结合多年从事党校教学工作的实际，结合三明市委党校开展党性教育的实践和成效，对新形势下党校加强党性教育和增强实效性提出若干思考。
一、党校加强党性教育的重大意义
党校是党员干部加强党性锻炼的熔炉，加强党校党性教育是“党校姓党”根本原则的必然要求，是加强党的执政能力建设，提高党员素质、增强党性、自我完善的重要途径。
（一）加强党性教育是落实全面从严治党的内在要求
全面从严治党，必须加强党的思想政治建设，提高党员干部思想理论素养和党性修养。当前一些党员干部不合格，主要是思想政治素质不合格；一些党员干部出问题，根子是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出问题。党校承担着强化理论武装、加强理想信念教育的重要职责，肩负着加强党性党风教育、传承党的优良传统作风的重要使命。只有加强党性教育，才能促使广大干部在各种风浪和诱惑面前经得起考验，切实做到表里如一、言行如一、始终如一。只有培养一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的高素质干部队伍，才能保持党的纯洁性和先进性。
（二）加强党性教育是推进“四个全面”战略布局的迫切需要
当前，我们党正带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正在落实“五位一体”总体布局，推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。办好中国的事情，关键在党，在于锻造一支能够担当重任的高素质领导干部队伍。要通过加强党性教育，增强党员意识、党性观念，以坚强的党性推进党的作风建设，不断提升党的建设科学化水平。
（三）加强党性教育是促进党校事业健康发展的紧迫课题
伴随着党和国家事业发展，党校事业取得历史性进步和明显成效。但是在实际工作中也存在一些突出的问题：有的主业主课不突出，存在重知识技能培训、轻党的理论教育和党性教育的现象；有的定位不准，没有突出党校姓党的原则、特色和优势；有的在管理上失之于宽、失之于软，导致校风学风不好不正；有的对党校重视不够，投入不足、保障不力；有的教学针对性实效性不强，不善于运用科学理论说明和解决实际问题，等等。这些问题制约党校事业发展和党校作用发挥。党校理论教育是根本，党性教育是关键。只有突出党的理论教育和党性教育的主课地位，才能促进党校事业健康发展。
二、党校加强党性教育的主要特点和规律
一是时代性。党性教育工作与党的中心任务和党的建设的要求紧密结合，具有鲜明的时代性特征。只有准确把握党性教育的核心内容，才能科学合理地设计党性教育培训内容。当前要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。一切教学、科研和办学活动都要坚持党性原则、遵循党的政治路线，做到党的重大理论成果、重大战略部署及时进课堂。
二是实践性。实事求是是马克思主义活的灵魂，是党校姓党的内在要求。党校党性教育必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把实事求是的精神贯穿到党校各项工作中，要反对主观主义、教条主义、形式主义，防止书斋式的空谈、教条式的研究。要坚持理论联系实际，深入开展调查研究，弘扬求真务实风气、民主讨论风气、创新进取风气。
三是开放性。党校党性教育是一个与时俱进、开放的科学体系，要善于借鉴人类创造的一切文明成果，善于继承和借鉴中国优秀传统文化，积极吸收实践中的新鲜经验。我们要认真研究党性教育规律，积极探索符合实际，适合学员需要的党性教育新途径。
三、党校增强党性教育实效性的若干实践与思考
笔者所在的三明市委党校，始终坚持“党校姓党”的原则，坚持把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务，不断探索和创新党性教育的新形式，取得了较好的成效。一是加大党性教育的力度，深入开展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入开展党史国史教育、革命传统教育，深入开展法治教育和反腐倡廉教育，开设了大量增强党性教育的教学专题，如学习马列原著、党章党纪、廉政建设等，不断增强学员的党性意识。二是不断创新和丰富党性教育的形式和方法，倡导和运用研讨式教学、案例式教学、体验式教学、情景模拟式教学和现场教学等多种教学方式，除了在课堂上进行党性教育外，我们还组织学员到东山县和宁化县谷文昌纪念园进行现场教学，争做“四讲四有”合格共产党员；组织学员到三明市人民英雄纪念碑前重温入党誓词，进行革命传统教育；组织学员到永安八一村开展农村基层党组织168党建机制现场教学活动；组织学员到建宁县开展红色革命传统和精神的现场教学；组织学员到永安监狱、清流监狱和市劳教所进行廉政和法治警示教育，组织学员到市法院观摩案件的审理，增强法治守法意识；运用结构化研讨的形式开展“做政治上的明白人”活动，邀请先进模范到党校进行现身说法开展党性教育；组织学员到市敬老院和福利院开展慰问和捐款活动等等。三是从严格教学管理和教学纪律上增强党性教育，如学员入学必须制定党性锻炼计划，结业前进行党性锻炼的总结和评比，严格学员学习考勤制度，实行学分制度和评比制度等等。
结合三明市委党校多年来开展党性教育的成功实践，对增强党性教育的实效性有如下的思考和建议。
（一）把握党性教育重点，是增强党性教育实效的关键
一是加强组织领导，始终坚持“党校姓党”原则，确保党性教育的正确政治方向，坚持严以治校、严以治教、严以治学，加强校风学风建设，坚持严格要求、严格教育、严格管理。二是强化入学教育，提高学员对党性教育和党性锻炼的思想认识，让学员在学习中自觉提高思想认识。三是科学设置党性教育教学内容，坚持把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，把马克思主义经典著作导读课作为重要课程，始终围绕党的纯洁性和先进性建设的要求，为学员学习找准党性教育的基调，指明学习的方向。
（二）丰富党性教育内涵，是增强党性教育实效的根本
一是充分挖掘党性教育资源，因地制宜推进党性教育基地建设。要深入挖掘当地党性教育资源，挖掘当地的红色教育和先进模范教育资源。要赴党性教育基地，开展现场教学和体验式党性锻炼，弘扬党的革命奋斗历史和革命精神，坚定社会主义理想信念。二是创新教学方式方法，增强党性教育教学的吸引力。要积极探索运用案例式、互动式、情景式、现场教学、辩论式、分享式等多种现代教学方法，激发学员自主参与意识，使教学课堂和教学内容变得生动丰富，引导学员在学习、思考与实践中锻炼党性。三是开展多种特色实践活动，赋予党性锻炼新的内涵。通过开展不同班级联学，邀请先进模范和往届优秀学员以亲身经历和体会，为学员进行党性修养示范教育等特色实践活动。
（三）拓展党性教育形式，是增强党性教育实效的核心
一是在学员管理中探索加强党性教育的有效方法。要制定完善党校学员管理和奖惩等相关制度，增强学员加强党性修养的自觉性。要充分发挥学员自身优势，成立班委会和临时党支部，实行自我管理，使自律与他律有机结合，达到自我管理和自我教育的目的。二是探索党校黨性教育长效机制，增强党性教育的生命力与活力。坚持优秀学员和优秀论文和调研报告的评比，营造浓厚的学习氛围，树立良好的学风。探索建立党校学员学习考核制度，对学员在党校期间的学习及党性锻炼情况进行考核和评估，注重考核成果的运用，成为提拔任用干部的依据。
关键词：党校；党性教育；实效性；思考
全国党校工作会议指出，党校事业是党的事业的重要组成部分。重视发挥党校作用是党的优良传统和政治优势，是提高党的执政能力、执政水平的重要保证。要坚持党校姓党的原则，把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务。笔者结合多年从事党校教学工作的实际，结合三明市委党校开展党性教育的实践和成效，对新形势下党校加强党性教育和增强实效性提出若干思考。
一、党校加强党性教育的重大意义
党校是党员干部加强党性锻炼的熔炉，加强党校党性教育是“党校姓党”根本原则的必然要求，是加强党的执政能力建设，提高党员素质、增强党性、自我完善的重要途径。
（一）加强党性教育是落实全面从严治党的内在要求
全面从严治党，必须加强党的思想政治建设，提高党员干部思想理论素养和党性修养。当前一些党员干部不合格，主要是思想政治素质不合格；一些党员干部出问题，根子是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出问题。党校承担着强化理论武装、加强理想信念教育的重要职责，肩负着加强党性党风教育、传承党的优良传统作风的重要使命。只有加强党性教育，才能促使广大干部在各种风浪和诱惑面前经得起考验，切实做到表里如一、言行如一、始终如一。只有培养一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的高素质干部队伍，才能保持党的纯洁性和先进性。
（二）加强党性教育是推进“四个全面”战略布局的迫切需要
当前，我们党正带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正在落实“五位一体”总体布局，推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。办好中国的事情，关键在党，在于锻造一支能够担当重任的高素质领导干部队伍。要通过加强党性教育，增强党员意识、党性观念，以坚强的党性推进党的作风建设，不断提升党的建设科学化水平。
（三）加强党性教育是促进党校事业健康发展的紧迫课题
伴随着党和国家事业发展，党校事业取得历史性进步和明显成效。但是在实际工作中也存在一些突出的问题：有的主业主课不突出，存在重知识技能培训、轻党的理论教育和党性教育的现象；有的定位不准，没有突出党校姓党的原则、特色和优势；有的在管理上失之于宽、失之于软，导致校风学风不好不正；有的对党校重视不够，投入不足、保障不力；有的教学针对性实效性不强，不善于运用科学理论说明和解决实际问题，等等。这些问题制约党校事业发展和党校作用发挥。党校理论教育是根本，党性教育是关键。只有突出党的理论教育和党性教育的主课地位，才能促进党校事业健康发展。
二、党校加强党性教育的主要特点和规律
一是时代性。党性教育工作与党的中心任务和党的建设的要求紧密结合，具有鲜明的时代性特征。只有准确把握党性教育的核心内容，才能科学合理地设计党性教育培训内容。当前要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。一切教学、科研和办学活动都要坚持党性原则、遵循党的政治路线，做到党的重大理论成果、重大战略部署及时进课堂。
二是实践性。实事求是是马克思主义活的灵魂，是党校姓党的内在要求。党校党性教育必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把实事求是的精神贯穿到党校各项工作中，要反对主观主义、教条主义、形式主义，防止书斋式的空谈、教条式的研究。要坚持理论联系实际，深入开展调查研究，弘扬求真务实风气、民主讨论风气、创新进取风气。
三是开放性。党校党性教育是一个与时俱进、开放的科学体系，要善于借鉴人类创造的一切文明成果，善于继承和借鉴中国优秀传统文化，积极吸收实践中的新鲜经验。我们要认真研究党性教育规律，积极探索符合实际，适合学员需要的党性教育新途径。
三、党校增强党性教育实效性的若干实践与思考
笔者所在的三明市委党校，始终坚持“党校姓党”的原则，坚持把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务，不断探索和创新党性教育的新形式，取得了较好的成效。一是加大党性教育的力度，深入开展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入开展党史国史教育、革命传统教育，深入开展法治教育和反腐倡廉教育，开设了大量增强党性教育的教学专题，如学习马列原著、党章党纪、廉政建设等，不断增强学员的党性意识。二是不断创新和丰富党性教育的形式和方法，倡导和运用研讨式教学、案例式教学、体验式教学、情景模拟式教学和现场教学等多种教学方式，除了在课堂上进行党性教育外，我们还组织学员到东山县和宁化县谷文昌纪念园进行现场教学，争做“四讲四有”合格共产党员；组织学员到三明市人民英雄纪念碑前重温入党誓词，进行革命传统教育；组织学员到永安八一村开展农村基层党组织168党建机制现场教学活动；组织学员到建宁县开展红色革命传统和精神的现场教学；组织学员到永安监狱、清流监狱和市劳教所进行廉政和法治警示教育，组织学员到市法院观摩案件的审理，增强法治守法意识；运用结构化研讨的形式开展“做政治上的明白人”活动，邀请先进模范到党校进行现身说法开展党性教育；组织学员到市敬老院和福利院开展慰问和捐款活动等等。三是从严格教学管理和教学纪律上增强党性教育，如学员入学必须制定党性锻炼计划，结业前进行党性锻炼的总结和评比，严格学员学习考勤制度，实行学分制度和评比制度等等。
结合三明市委党校多年来开展党性教育的成功实践，对增强党性教育的实效性有如下的思考和建议。
（一）把握党性教育重点，是增强党性教育实效的关键
一是加强组织领导，始终坚持“党校姓党”原则，确保党性教育的正确政治方向，坚持严以治校、严以治教、严以治学，加强校风学风建设，坚持严格要求、严格教育、严格管理。二是强化入学教育，提高学员对党性教育和党性锻炼的思想认识，让学员在学习中自觉提高思想认识。三是科学设置党性教育教学内容，坚持把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，把马克思主义经典著作导读课作为重要课程，始终围绕党的纯洁性和先进性建设的要求，为学员学习找准党性教育的基调，指明学习的方向。
（二）丰富党性教育内涵，是增强党性教育实效的根本
一是充分挖掘党性教育资源，因地制宜推进党性教育基地建设。要深入挖掘当地党性教育资源，挖掘当地的红色教育和先进模范教育资源。要赴党性教育基地，开展现场教学和体验式党性锻炼，弘扬党的革命奋斗历史和革命精神，坚定社会主义理想信念。二是创新教学方式方法，增强党性教育教学的吸引力。要积极探索运用案例式、互动式、情景式、现场教学、辩论式、分享式等多种现代教学方法，激发学员自主参与意识，使教学课堂和教学内容变得生动丰富，引导学员在学习、思考与实践中锻炼党性。三是开展多种特色实践活动，赋予党性锻炼新的内涵。通过开展不同班级联学，邀请先进模范和往届优秀学员以亲身经历和体会，为学员进行党性修养示范教育等特色实践活动。
（三）拓展党性教育形式，是增强党性教育实效的核心
一是在学员管理中探索加强党性教育的有效方法。要制定完善党校学员管理和奖惩等相关制度，增强学员加强党性修养的自觉性。要充分发挥学员自身优势，成立班委会和临时党支部，实行自我管理，使自律与他律有机结合，达到自我管理和自我教育的目的。二是探索党校黨性教育长效机制，增强党性教育的生命力与活力。坚持优秀学员和优秀论文和调研报告的评比，营造浓厚的学习氛围，树立良好的学风。探索建立党校学员学习考核制度，对学员在党校期间的学习及党性锻炼情况进行考核和评估，注重考核成果的运用，成为提拔任用干部的依据。