【摘 要】
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》说明了美术教材的主要构成:“美术教材以教科书为主,辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件”.[1]33随着数
【机 构】
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南京师范大学美术学院 210046
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》说明了美术教材的主要构成:“美术教材以教科书为主,辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件”.[1]33随着数字传播对教育产生的广泛影响,引发了教育的深刻变革,显著的例子如MOOC课程的广泛传播与复制,其普及、高效的特点是传统课堂教学无法比拟的;另外,它对教育变革的潜在影响还在不断释放.不仅仅是MOOC课程,诸如“桌面制造系统”“交互界面及交互空间”“虚拟环境”等信息化延伸的各种教育技术也不断在教学中应用.在目前主流的传统课堂教学形式中,数字传播的各种方式也被广泛应用,以增加教学的效果.尤其是美术课程,在综合感受体验与信息获取上远远突破了传统的纸本教材的限制.
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