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阐述了对《数控加工工艺与编程》课程传统评价模式进行改革的必要性。根据基于行动导向的《数控加工工艺与编程》课程教学过程和课程目标进行了考核评价模式设计，对传统的以教师为主的评价模式向“师生共同参与”的评价模式转变进行了积极的探索。
基于行动导向的《数控加工工艺与编程》课程考核评价模式初探
【摘 要】
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阐述了对《数控加工工艺与编程》课程传统评价模式进行改革的必要性。根据基于行动导向的《数控加工工艺与编程》课程教学过程和课程目标进行了考核评价模式设计，对传统的以教
【机 构】
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黑龙江建筑职业技术学院建筑材料与工业技术学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2011年9期
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