【摘 要】
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本文以会计专业为例,通过介绍技能型社团和专业技能大赛的推动作用,发现技能型社团在推动技能大赛发展中主要存在学生参与度不高、社团指导教师结构单一等问题。为此,通过进
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本文以会计专业为例,通过介绍技能型社团和专业技能大赛的推动作用,发现技能型社团在推动技能大赛发展中主要存在学生参与度不高、社团指导教师结构单一等问题。为此,通过进行学分认定提高学生积极性、梯度选拔优秀学生、聘请企业一线人员担任指导教师等途径,促进技能型社团和专业技能大赛相融合和共同发展。
In this paper, accounting profession as an example, through introducing the promotion of skill-based clubs and professional skills competitions, it is found that there are mainly problems such as low participation of students and single structure of social club instructors in the promotion of skills competitions. To this end, through credit recognition to improve student enthusiasm, gradient selection of outstanding students, hiring front-line staff as mentor, and other ways to promote skills-based community and professional skills competition and the common development of convergence.
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