论文部分内容阅读
物理学是一门重视观察和实验的自然科学。由于在高中物理课堂教学中的(特别是实验教学中) ，存在诸多的不确定因素的干扰，导致仅靠传统的教学手段和模式已难以达到理想的效果，因此，物理课堂教学中多媒体技术的应用已相当普及。但使用过程中与传统教学手段相比，教学效益并非都得到了大幅提高。因此，多媒体技术在高中物理课堂教学中如何进行有效应用显得尤为重要。