【摘 要】
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教学评价是教学过程的重要组成部分。能否对物理教学过程进行科学、准确地评价，不仅关系到教师教学积极性和学生学习主动性的发挥，还影响到教学评价在教学质量管理中的作用。《
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教学评价是教学过程的重要组成部分。能否对物理教学过程进行科学、准确地评价，不仅关系到教师教学积极性和学生学习主动性的发挥，还影响到教学评价在教学质量管理中的作用。《物理课程标准》中明确指出课程的基本理念是：注重全体学生的发展，改变学科本位观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重学科探究，提倡学习方式的多样化；注重学科渗透，关心科技发展；构机建新的评价体系。在构建的评价体系中特别指出，物理课程应该改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系．注重过程评价与结果评价相结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生
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