【摘 要】
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一、创设生动的教学情境 学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习.在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习
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一、创设生动的教学情境 学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习.在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而提高学生的语文素养.如在教学《群鸟学艺》一课时,我先在课前精心地制作了各种鸟的图片,在导入新课时,我采用了故事导入法,告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友+然后出示鸟的图片,把它们贴在黑板上,学生一下子就被吸引住了,他们的学习兴趣被激起.在此基础上,揭示课题.这样的教学,学生就会容易人情入境,展开想像,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门.
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