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电子技术已成为全国各职业技术学校的必修专业基础课程，电子专业课程教材内容一般比较抽象，理论性强，专业术语、名词概念较多，与学生过去所学的知识联系不大，学生理解领会教材感到非常困难，所以改进电子专业课程的教学方法长期以来是任课老师在教学中不断探索的课题，本文对电子专业教学方法的创新进行了深入的探讨。