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“让每个孩子健康、快乐成长”是闵行区教育发展的核心理念，实现这个美好愿景的前提是每个闵行孩子都能享受到优质的教育资源。在“互联网+”时代，闵行区自2012年起，在全区中小学校、幼儿园全面启动了教育信息化建设工作，尝试破解区域教育体量大、优质资源分布不均等教育转型发展面临的难题。历经4年多的探索与实践，闵行区的教育信息化建设推进情况如何？社会反映如何？取得的成效又如何？区人大常委会对此高度重视，成立了由区人大常委会副主任张国荣、夏红担任组长，部分区人大常委会组成人员、教科文卫工委委员和部分区人大代表为成员的教育信息化建设专项工作调研组，于今年3-4月开展了调研。
调研组先后走进6所中小学校园和区教育局信息中心，实地了解学校在信息基础设施、教学资源、软件工具等方面的配置水平及闵行区教育信息管理系统的总体情况。座谈会上，大家倾听着来自闵行区部分中小幼学校校长（园长）、教师、信息化主管等一线教育工作者提出的困难和问题，用心看、仔细听、认真记，为常委会上议题的审议做足了准备。
4月20日，在闵行区五届人大常委会第三十六次会议对闵行区推进教育信息化建设专项工作进行的审议中，常委会组成人员和列席代表踊跃发言，直言不讳地指出了学校信息化建设与应用不够均衡、数字教育资源不够丰富、专业信息化管理人员缺少、教师运用信息技术能力水平不够、教育公共服务尚未完全普及等目前存在的问题，并纷纷提出一些具体的意见和建议，为督促和支持政府统筹做好教育信息化的整体规划和顶层设计，更好地助推闵行区教育转型、优质均衡发展建言献策。
进一步深化信息技术应用，大力助推区域教育优质均衡发展。要努力缩小区域学校差距，积极推动中小学校、幼儿园等各级各类学校，特别是薄弱学校信息化建设与应用水平的提升，积极探索通过信息化手段建立学校间优秀教学经验的推广与交流机制，促进优质教育资源的共享与传播。要不断丰富优质数字教育资源，积极设计和开发深度融合学科教学的课件素材、学习内容等，完善各种资源库，坚持探索优质网络课程、名师讲座、特级教师示范课等资源共享平台建设，还要注重开发符合学生成长特性、教师教学特色的人性化教与学应用软件。
进一步加强队伍建设，增强信息化应用与服务能力。要努力提高教师应用信息技术水平，既要合理安排培训时间，丰富培训内容，调动教师参与培训的热情和自觉性，同时要加大培训力度，采取多种方法和手段帮助教师有效应用信息技术，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量；要积极构建专业化人才队伍，不断充实各类学校信息化专业人员队伍力量，适当增加中小学校的信息管理人员，积极解决好幼儿园没有专职信息管理人员的问题。
进一步改善信息化设施设备，切实满足各级学校教育教学信息化需求。要继续做好基础设施设备建设，根据学校需求，及时更新信息化设施设备，做好老旧设备报废等工作，努力破解政府采购瓶颈，帮助学校购买到符合实际需求的相关设备。此外，还要建立健全教育信息化项目审批制度，优化项目立项、审批等环节流程，从政策扶持、资金保障等方面要给予适当的倾斜，避免出现项目执行难的情况。
进一步提升教育公共服务能力和水平，积极营造良好的社会环境。要加大教育信息化建设的宣传力度，通过社会、学校、师生等各方力量做好宣传工作，让学生家长及时知晓并会使用教育公共服务平台，实现社会、学校、家庭的互通互融；要积极引导学生正确利用信息手段主动学习、自主学习，培养学生利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长，提高学习质量，还要注意结合视力保护、户外锻炼等进行课程设计，保证学生的健康成长；不断提高信息化公共服务的能力和水平，完善和拓展区门户网站、数字电视、教育微博、微信公众号等教育公共服务平台的内容和功能，充分利用东方有线电视网等公共通信网络，积极推动教育资源进家庭，为社会公众提供及时丰富的公共教育信息和服务。
调研组先后走进6所中小学校园和区教育局信息中心，实地了解学校在信息基础设施、教学资源、软件工具等方面的配置水平及闵行区教育信息管理系统的总体情况。座谈会上，大家倾听着来自闵行区部分中小幼学校校长（园长）、教师、信息化主管等一线教育工作者提出的困难和问题，用心看、仔细听、认真记，为常委会上议题的审议做足了准备。
4月20日，在闵行区五届人大常委会第三十六次会议对闵行区推进教育信息化建设专项工作进行的审议中，常委会组成人员和列席代表踊跃发言，直言不讳地指出了学校信息化建设与应用不够均衡、数字教育资源不够丰富、专业信息化管理人员缺少、教师运用信息技术能力水平不够、教育公共服务尚未完全普及等目前存在的问题，并纷纷提出一些具体的意见和建议，为督促和支持政府统筹做好教育信息化的整体规划和顶层设计，更好地助推闵行区教育转型、优质均衡发展建言献策。
进一步深化信息技术应用，大力助推区域教育优质均衡发展。要努力缩小区域学校差距，积极推动中小学校、幼儿园等各级各类学校，特别是薄弱学校信息化建设与应用水平的提升，积极探索通过信息化手段建立学校间优秀教学经验的推广与交流机制，促进优质教育资源的共享与传播。要不断丰富优质数字教育资源，积极设计和开发深度融合学科教学的课件素材、学习内容等，完善各种资源库，坚持探索优质网络课程、名师讲座、特级教师示范课等资源共享平台建设，还要注重开发符合学生成长特性、教师教学特色的人性化教与学应用软件。
进一步加强队伍建设，增强信息化应用与服务能力。要努力提高教师应用信息技术水平，既要合理安排培训时间，丰富培训内容，调动教师参与培训的热情和自觉性，同时要加大培训力度，采取多种方法和手段帮助教师有效应用信息技术，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量；要积极构建专业化人才队伍，不断充实各类学校信息化专业人员队伍力量，适当增加中小学校的信息管理人员，积极解决好幼儿园没有专职信息管理人员的问题。
进一步改善信息化设施设备，切实满足各级学校教育教学信息化需求。要继续做好基础设施设备建设，根据学校需求，及时更新信息化设施设备，做好老旧设备报废等工作，努力破解政府采购瓶颈，帮助学校购买到符合实际需求的相关设备。此外，还要建立健全教育信息化项目审批制度，优化项目立项、审批等环节流程，从政策扶持、资金保障等方面要给予适当的倾斜，避免出现项目执行难的情况。
进一步提升教育公共服务能力和水平，积极营造良好的社会环境。要加大教育信息化建设的宣传力度，通过社会、学校、师生等各方力量做好宣传工作，让学生家长及时知晓并会使用教育公共服务平台，实现社会、学校、家庭的互通互融；要积极引导学生正确利用信息手段主动学习、自主学习，培养学生利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长，提高学习质量，还要注意结合视力保护、户外锻炼等进行课程设计，保证学生的健康成长；不断提高信息化公共服务的能力和水平，完善和拓展区门户网站、数字电视、教育微博、微信公众号等教育公共服务平台的内容和功能，充分利用东方有线电视网等公共通信网络，积极推动教育资源进家庭，为社会公众提供及时丰富的公共教育信息和服务。