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“杀人了——老师啊……”阿尔斯郎蝴蝶似的快速地振动着双“翅”飞进了如画老师的办公室。
如画老师抬眼瞅瞅已扑至眼面前的阿尔斯郎——此男生唇红齿白，大大的眼睛弯成了月牙，长而翘的睫毛如蝶翼呼扇呼扇着，两只脚不停地跳啊跳的，哪有一点点报凶案的神情，分明就是只报喜的喜鹊嘛！唉，老是这样不淡定，还狮子（维吾尔语“阿尔斯郎”意为“狮子”）呢。摇摇头，如画老师低头继续忙活手里的事。
“老师，真的真的，是真的——”老师的无动于衷，让阿尔斯郎跳得更高了，“他们都拿着刀具划啊划的，快点吧！好危险的……”
看到如画老师起身了，阿尔斯郎立马返身开道，嘴里还不停地嘀咕：“哎呀！好惨的！好恐怖的！断胳膊断腿的，没脸没脑袋的，啊哦——幸亏我那天不在！”
这孩子，明明是当下发生的事，竟说幸亏那天不在，这脑子里装的是麻花吧！走在旁边的如画老师听着阿尔斯郎的嘀咕，忍不住再次摇头。
阿尔斯郎瞅到老师在摇头，“哼”了一声，大眼蹙着小嘴嘟着：“又摇头又摇头，一定一定又在说我阿尔斯郎不阿尔斯郎了，其实你也不咋如画的……”
最后那一句尽管快淹没到嗓子眼里，耳聪的如画老师还是听见了。虽然在人送外号“楼兰美女”的漂亮巴郎阿尔斯郎面前，敢称自己美如画需要一定的勇气，更何况如画老师本身姿色也平平，但这么直白也有损老师的面子啊！“嘿，说什么呢？”如画老师作势要追，阿尔斯郎腰一拧飘移进班，同时进班的还有他的警报：“老师来了！老师来了呀——”
有了这棵消息树，待如画老师进班时众神业已归位，个个全身全影的，何来杀人之说啊！不过空气中弥漫的浓浓的硝烟味道、几个小姑娘的梨花带雨都在述说着刚才的确有事。
如画老师没说话，微笑着扫视着全班——这是她的习惯动作。关于如画老师的微笑，自本学期她接任这个班班主任后，一些学生就进行了深入持久的研究和探讨——
阿尔斯郎之流属亲师派，他们认为如画老师的微笑如“吹面不寒杨柳风”，那叫一个温暖，让人忍不住想往跟前凑。以至于有时融化在春风里，忘了距离。
厉郅等好事者则属谨慎观望派，他们认为如画老师的微笑看似如春风，但“二月春风”还“似剪刀”呢！看看那些个武林中人，拿剑的打不过拿拂尘的，拿拂尘的打不过微笑打坐的——微笑着的武功最最深不可测啊！所以虽是好事，尚不敢造次，出头的椽子先烂啊，傻子才要做那椽子呢！
不过，今天有椽子忍不住出头了，还不是一个两个！顺着阿尔斯郎那挑啊挑啊的飞眼指引，如画老师看见了案发地——侧面墙上班级文化栏里的一张全班合影——原本是人面桃花相映红，现在是桃花依旧笑春风，一些人面、人身却不知何处去了。果真是惨不忍睹！
“作案工具交上来吧！”如画老师依然笑盈盈的，但班里的气压明显降低再降低。
经过几波眼神与眼神的侦察与反侦察、举报与反举报后，肇事者们陆陆续续地站了出来，刀片、笔放了一小堆。但即使站起来了，那神态那动作也在彰显着自己的不白之冤。
“说说吧，事情的经过。”如画老师的微笑依旧。她低着头找着什么，一会儿手握一支笔，笔下一张白纸铺开，“开始呀！”
“说就说，”短暂的踟蹰之后，厉郅耐不住了，“我好好地在那写作业，杨奕一下子撞上来，笔尖直接撞回肚子里了。”
“我又不是故意的，是古则丽要打我，我正逃得欢呢，胡杨伸脚把我绊了一下，我才摔过去的……”杨奕赶紧辩解。
“是不是故意的有什么区别？我的本子、钢笔全报废了……”厉郅小眼睛喷着火。
“你不该打吗？”维吾尔族小姑娘古则丽眼泪汪汪，瞪了杨奕一眼，再转向如画老师，“我刚要坐下，他就把我的椅子抽走了，害我差点坐到地上。”
“不是还没坐到地上吗？你像箭一样射出来，不也差点把我……”杨奕此言倒是不虚，古则丽看似柔弱，运动场上绝对是一阵风。
“我有绊你吗？我刚要站起来，你就突然冲过来，我还差点被你撞倒呢！”胡杨龇着鼹鼠牙瞟了一眼杨奕，“你那么一大坨，我绊得动你吗？切——”
“可是……我刚进门就看到……我的嘴没了，我惹谁了？”杨柳眼泪汪汪。
“这还不知道？你惹杨奕了呗！你忘了，你曾经说过杨奕一生气嘴巴就成了外翻长方形。这不，他直接就给你做了整形手术。哈……嗯嗯。”胡杨的幸灾乐祸很快被杨奕的眼刀封住，赶紧正襟危“站”。
“我的脸也……”
……
一时间，斗士们相互揭发、推诿；窦娥们义愤填膺、泪眼纷飞，教室里像炒豆似的，根本听不清谁在说什么。
“一个一个说，慢慢说。”如画老师终于出声了。她的表现很特别，别的老师遇到这种情况早怒发冲冠了，可她时而做沉思状，时而奋笔疾书，时而似忍不住扑哧一笑，完全和班里氛围不相符。她到底在干什么呢？
刚才还只顾宣泄自己情绪的几位始作俑者，刚才还悲悲切切的无故被牵连者都诧异地看着老师：什么情况？
“老师，你在干什么呀？”一阵沉寂后，阿尔斯郎忍不住了，探着身子往前看。
“那请你来看看呗！”如画老师笑眯眯地看了他一眼，继续描描画画。
就在胡杨还在想老师是不是说反话时，阿尔斯郎却已经喜滋滋地站在了老师身侧。擅长歌舞的他表情那叫一个丰富多彩——看看老师的笔下，先是手掩大张的嘴做惊讶状，接着脸上笑成了花，最后竟代替老师开始发号施令：“你，你，你，快说啊！哦，不对，慢慢说！”看到被他点到的杨奕、厉郅、胡杨射来的恶狠狠的眼刀，他脖子一缩，手拍着胸脯，“好可怕哦！老师，我说的是你的意思吧！他们说完了，你的这个也就完成了，我好期待的。”說“这个”的时候，他手指了指老师的笔下。
如画老师低头继续描画着，对阿尔斯郎的话不置可否。不否认，就是肯定了。那几个“你”相互看了看，要继续说吗？咋有点不想了呢！吭哧了半天，又把事情叙述了一遍，如画老师这次听明白了：厉郅的笔被戳坏了，一气之下把笔摔向杨奕，杨奕一躲，竟应了那句话“躲得了和尚躲不了庙”，那笔长了眼睛似的直接飞向了杨奕，就是全班合影中笑得眼睛眯成了缝的杨奕，于是乎杨奕顿时神情诡异。这下战场迅速转移，全班合影成了泄愤的对象，你一刀我一指甲的，愤愤然，难免伤及无辜，于是战争云团越滚越大，结果是毁容风波几乎波及全班，只有阿尔斯郎照相那天请病假没来，得以幸免。
如画老师抬眼瞅瞅已扑至眼面前的阿尔斯郎——此男生唇红齿白，大大的眼睛弯成了月牙，长而翘的睫毛如蝶翼呼扇呼扇着，两只脚不停地跳啊跳的，哪有一点点报凶案的神情，分明就是只报喜的喜鹊嘛！唉，老是这样不淡定，还狮子（维吾尔语“阿尔斯郎”意为“狮子”）呢。摇摇头，如画老师低头继续忙活手里的事。
“老师，真的真的，是真的——”老师的无动于衷，让阿尔斯郎跳得更高了，“他们都拿着刀具划啊划的，快点吧！好危险的……”
看到如画老师起身了，阿尔斯郎立马返身开道，嘴里还不停地嘀咕：“哎呀！好惨的！好恐怖的！断胳膊断腿的，没脸没脑袋的，啊哦——幸亏我那天不在！”
这孩子，明明是当下发生的事，竟说幸亏那天不在，这脑子里装的是麻花吧！走在旁边的如画老师听着阿尔斯郎的嘀咕，忍不住再次摇头。
阿尔斯郎瞅到老师在摇头，“哼”了一声，大眼蹙着小嘴嘟着：“又摇头又摇头，一定一定又在说我阿尔斯郎不阿尔斯郎了，其实你也不咋如画的……”
最后那一句尽管快淹没到嗓子眼里，耳聪的如画老师还是听见了。虽然在人送外号“楼兰美女”的漂亮巴郎阿尔斯郎面前，敢称自己美如画需要一定的勇气，更何况如画老师本身姿色也平平，但这么直白也有损老师的面子啊！“嘿，说什么呢？”如画老师作势要追，阿尔斯郎腰一拧飘移进班，同时进班的还有他的警报：“老师来了！老师来了呀——”
有了这棵消息树，待如画老师进班时众神业已归位，个个全身全影的，何来杀人之说啊！不过空气中弥漫的浓浓的硝烟味道、几个小姑娘的梨花带雨都在述说着刚才的确有事。
如画老师没说话，微笑着扫视着全班——这是她的习惯动作。关于如画老师的微笑，自本学期她接任这个班班主任后，一些学生就进行了深入持久的研究和探讨——
阿尔斯郎之流属亲师派，他们认为如画老师的微笑如“吹面不寒杨柳风”，那叫一个温暖，让人忍不住想往跟前凑。以至于有时融化在春风里，忘了距离。
厉郅等好事者则属谨慎观望派，他们认为如画老师的微笑看似如春风，但“二月春风”还“似剪刀”呢！看看那些个武林中人，拿剑的打不过拿拂尘的，拿拂尘的打不过微笑打坐的——微笑着的武功最最深不可测啊！所以虽是好事，尚不敢造次，出头的椽子先烂啊，傻子才要做那椽子呢！
不过，今天有椽子忍不住出头了，还不是一个两个！顺着阿尔斯郎那挑啊挑啊的飞眼指引，如画老师看见了案发地——侧面墙上班级文化栏里的一张全班合影——原本是人面桃花相映红，现在是桃花依旧笑春风，一些人面、人身却不知何处去了。果真是惨不忍睹！
“作案工具交上来吧！”如画老师依然笑盈盈的，但班里的气压明显降低再降低。
经过几波眼神与眼神的侦察与反侦察、举报与反举报后，肇事者们陆陆续续地站了出来，刀片、笔放了一小堆。但即使站起来了，那神态那动作也在彰显着自己的不白之冤。
“说说吧，事情的经过。”如画老师的微笑依旧。她低着头找着什么，一会儿手握一支笔，笔下一张白纸铺开，“开始呀！”
“说就说，”短暂的踟蹰之后，厉郅耐不住了，“我好好地在那写作业，杨奕一下子撞上来，笔尖直接撞回肚子里了。”
“我又不是故意的，是古则丽要打我，我正逃得欢呢，胡杨伸脚把我绊了一下，我才摔过去的……”杨奕赶紧辩解。
“是不是故意的有什么区别？我的本子、钢笔全报废了……”厉郅小眼睛喷着火。
“你不该打吗？”维吾尔族小姑娘古则丽眼泪汪汪，瞪了杨奕一眼，再转向如画老师，“我刚要坐下，他就把我的椅子抽走了，害我差点坐到地上。”
“不是还没坐到地上吗？你像箭一样射出来，不也差点把我……”杨奕此言倒是不虚，古则丽看似柔弱，运动场上绝对是一阵风。
“我有绊你吗？我刚要站起来，你就突然冲过来，我还差点被你撞倒呢！”胡杨龇着鼹鼠牙瞟了一眼杨奕，“你那么一大坨，我绊得动你吗？切——”
“可是……我刚进门就看到……我的嘴没了，我惹谁了？”杨柳眼泪汪汪。
“这还不知道？你惹杨奕了呗！你忘了，你曾经说过杨奕一生气嘴巴就成了外翻长方形。这不，他直接就给你做了整形手术。哈……嗯嗯。”胡杨的幸灾乐祸很快被杨奕的眼刀封住，赶紧正襟危“站”。
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一时间，斗士们相互揭发、推诿；窦娥们义愤填膺、泪眼纷飞，教室里像炒豆似的，根本听不清谁在说什么。
“一个一个说，慢慢说。”如画老师终于出声了。她的表现很特别，别的老师遇到这种情况早怒发冲冠了，可她时而做沉思状，时而奋笔疾书，时而似忍不住扑哧一笑，完全和班里氛围不相符。她到底在干什么呢？
刚才还只顾宣泄自己情绪的几位始作俑者，刚才还悲悲切切的无故被牵连者都诧异地看着老师：什么情况？
“老师，你在干什么呀？”一阵沉寂后，阿尔斯郎忍不住了，探着身子往前看。
“那请你来看看呗！”如画老师笑眯眯地看了他一眼，继续描描画画。
就在胡杨还在想老师是不是说反话时，阿尔斯郎却已经喜滋滋地站在了老师身侧。擅长歌舞的他表情那叫一个丰富多彩——看看老师的笔下，先是手掩大张的嘴做惊讶状，接着脸上笑成了花，最后竟代替老师开始发号施令：“你，你，你，快说啊！哦，不对，慢慢说！”看到被他点到的杨奕、厉郅、胡杨射来的恶狠狠的眼刀，他脖子一缩，手拍着胸脯，“好可怕哦！老师，我说的是你的意思吧！他们说完了，你的这个也就完成了，我好期待的。”說“这个”的时候，他手指了指老师的笔下。
如画老师低头继续描画着，对阿尔斯郎的话不置可否。不否认，就是肯定了。那几个“你”相互看了看，要继续说吗？咋有点不想了呢！吭哧了半天，又把事情叙述了一遍，如画老师这次听明白了：厉郅的笔被戳坏了，一气之下把笔摔向杨奕，杨奕一躲，竟应了那句话“躲得了和尚躲不了庙”，那笔长了眼睛似的直接飞向了杨奕，就是全班合影中笑得眼睛眯成了缝的杨奕，于是乎杨奕顿时神情诡异。这下战场迅速转移，全班合影成了泄愤的对象，你一刀我一指甲的，愤愤然，难免伤及无辜，于是战争云团越滚越大，结果是毁容风波几乎波及全班，只有阿尔斯郎照相那天请病假没来，得以幸免。