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古诗文泛指中国古代的诗歌散文，千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养，很好的担负起了叙事言情、传承文化的重任。历经几千年的洗礼却依然绽放着熠熠光彩。和现代文教学相比，当前古诗文教学是语文教学改革的一个＂死角＂。教学大多是教师讲、学生听，重心放在疏通文意上。虽然这种传统的教学方法有一定的作用，但是整个初中阶段有几十篇古诗文，如果用同一种方法，套用同一种模式，难免乏味，教学效果也会大打折扣。如何让古诗文教学走出＂低谷＂？新的课程标准明确指出：教读古典诗文，应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。这就要求教师在教古诗文时，必须改变教法，指导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫，放手让学生自主诵读，从整体上去感知古诗文的音乐美，让他们自然而然地步入诗文的意境，最终获得思想的启迪，提高审美情趣的目的。