【摘 要】
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教师在课堂教学中,常会遇到突发事件,若处常会理不当,不仅影响正常教学秩序,而且还会陷教师于尴尬之地,使教育、教学任务不能有效完成。因此,教师应善于捕捉学生的心理变化,
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教师在课堂教学中,常会遇到突发事件,若处常会理不当,不仅影响正常教学秩序,而且还会陷教师于尴尬之地,使教育、教学任务不能有效完成。因此,教师应善于捕捉学生的心理变化,进行有效的引导和教育,化被动为主动,变不利因素为有利因素。现介绍几种应付突发事件的方法。一、随机处
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