【摘 要】
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有逻辑的思考数学问题是数学教育的重要目标,更是数学教师在教与学中一个重要素养。教师有逻辑的教是学生有逻辑的学的根本保证。教师有逻辑的教学行为,最终目的是学生学会有
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有逻辑的思考数学问题是数学教育的重要目标,更是数学教师在教与学中一个重要素养。教师有逻辑的教是学生有逻辑的学的根本保证。教师有逻辑的教学行为,最终目的是学生学会有逻辑的思考数学问题,学会学习、学会思考、最终学会实践!如果教师的教学,停留在具体的某个题型操作技巧上面,学生可能也就止步于此,在学习的过程中“只见树木,不见森林”。如何有效的组织教学,逐步培养学生逻辑思维能力,笔者谈谈自己的心得。
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