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【摘 要】随着我国教育事业和教育水平的不断提升，各学校的艺术类学生的着招收量也逐年增加，而对艺术类学生的安全教育也越来越重要。而安全教育的开展与学生的日常生活密切相关。因此，安全教育在学校，一般以年级、班级为单位进行。本文就艺术类学生安全教育活动进行设计开展。
【关键词】艺术类学生；安全教育；活动设计
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）08-0028-01
一、前言
学生的安全教育在学校教育中起着重要的作用，有效的安全教育是学校各单位工作有序进行的基础。但是，由于各个学校的教育的压力的不同，安全教育的展开效果也会不同，有的学校只注重表面的安全教育，有的只局限于浅层次或者文字知识的灌输，学生不能进行实践，以至于大多数学生在遇到危险情况时，根本不懂得自救，有的学生危险意识差，比如，在发生地震时，学生不懂得如何自救，文字的灌输知识书面性的知识，以至于在紧急关头不冷静、混乱成一团，出现踩踏、跳楼骨折等安全事故。有的学生没有危机意识，尤其是艺术类院校的学生，由于大多数来自单亲或者出生本身家境较，因此，导致在课外容易受到意外伤害或者面对危险没有足够的危机意识和自我保护意识。因此，对于艺术类学生的安全教育应该重视，也应该时常进行实践演练。
二、开展安全教育活动的可行性
学校作为学生学习、活动的重要场所，安全教育的实施应该更加方便，对于艺术类学生的安全教育的开展，应该集中，频繁。首先大多数艺术学生才华横溢且活泼开朗，可能有较为宽广的人脉圈，朋友较多。因此，对于艺术类学生的安全教育应该从实际生活出发，对于不同的类别的艺术学生应该掌握哪些安全知识提前进行研究。比如，美术生、音乐生所面临的危险和体育生面临的危险就会不一样，体育生面对危险有较好的心理素质和生理素质，关键时刻可以帮助别人。其次，对于艺术学生的安全教育可以从不同类型的艺术生存在的安全隐患进行个性化教育，从而了解艺术类学生的安全意识问题。再次，正确的开展安全教育活动能够将学生的积极性调动起来，同时能够锻炼学生的团结力和凝聚力。为彼此的友谊的进步打下基础。
三、艺术类学生安全教育活动内容设计策略
1.加大宣传力度，强化学生安全意识。
安全教育不仅仅要从实践中获得经验，还应该让每一位学生明白安全教育的重要性，因此，安全教育在开展前，应该做好宣传工作，从而让学生树立正确的安全观念，不再对安全教育抱有可有可无、玩玩而已的心态，以此提高学生对安全教育的认知水平。只有让学生从心底重视起来，意识到自身的责任、义务，才能尽可能避免学生在生活中发生安全的行为，因此，老师应该从以下几个方面着手进行宣传教育。
（1）活动宣传。
活动宣传通常有很多种，学校组织的情况下，可以由各级的主任进行活动内容或者主题的宣传，最后由班长进行人员统计和组织。也和已通过主题班会、制作黑板报的形式展开，一般来说，黑板报能够将活动内容解说的淋漓尽致也会更加形象。在活动组织开始之前，手应该进行的就是基本常识的积累，可以通过知识竞赛的形式展开，安全知识的题库可以由学校统一下发，也可以通过参加活动的人员进行网络查阅资料，这种方式可以让学生自己学习自己掌握安全知识的内容，也能从理论知识层面将安全知识掌握。再者也可以让学生自己制作关于安全知识的卡片、漫画等。从而让学生对野外、家庭和公共场所的危险意识得以提升。
（2）口头宣传。
安全活动并不是经常能够举行，一般学期举办一次，但是，安全教育需要市场进行，这种情况下，就需要学校与老师相互配合进行口头宣传，在一周一次的晨会上，将上周全国、全市的安全势力进行朗读，让学生听到自己身边的危险事故。让学生从心里重视起来，其次，艺术班的班级墙壁上应该悬挂关于安全的名言警句，并时常更换，让学生的安全意识得到有效提升。
2.制度约束。
作为一名学生，应该有自己的行为准则，应该明确什么事可以做，什么事不可以做，严格的要求学生遵守规章制度，对学生的行为进行规范和约束，也让学生明确在学习的阶段应该做好学业，不能做违法乱纪的事。其次，将相关的规章制度让学生进行学习、背诵，并将奖惩制度进行宣传，使学生不敢越雷池一步。
四、活动训练的重要性
安全教育活动中，主要是为了锻炼学生的应急能力和逃生、自我保护意识，也是更加直观更加容易理解的方法，因此，学校应该在进行安全活动时，邀请消防官兵，让其进行指导，展开逃生训练、实际演练类、事故现场模拟等训练。
1.模拟灾难现场，进行逃生训练。
现场灾难的模拟能够帮助学在面对此类问题时进行逃生、自救。以火灾现场为例，需要用到的道具有：干抹布、防毒面具（数量较少）、水，在模拟展开以后，用干冰作为火灾现场的烟雾，学生应该迅速的用水将抹布浇湿，然后捂住口鼻，同时低下头，弯下腰，跑向安全出口的方向，出现这种情况时，一定不能走电梯，如果烟雾的浓度过大时，学生应该在地上匍匐前进直到安全出口。如果处于较高楼层，有绳索的情况下，消防警官应该教会学生如何正确的打结，使绳子的一端能固定，用绳索进行正确的逃生。此种方法能够让学生清楚地理解在发生事故时如何正确的进行自救，也能锻炼学生的心理素质，培养学生遇事不慌的性格。
2.组织知识竞赛，开展小组讨论。
知识竞赛的方式展开学生安全教育也是学校常用的方式，首先，在竞争中学生可以知道自身对于知识掌握的不足之处，其次，也能让学生将每一处细节的知识点都掌握清楚。有的学校也会以辩论赛的形式展开讨论，有的也会进行安全知识演讲比赛，这两种方式都可以使学生的语言表达能力得到锻炼，也能让更加全面的安全知识进行传播。在日常的安全知识的教育中，可以以安全事例為主题，展开相应的主题班会，让学生踊跃发言，对于安全事件中的错误点以及学生自身需要注意的地方进行讨论。最后有老师对所有发言人员的言论进行整合，对于真正的需要注意的地方老师应该予以指导，最后老师可以让学生写出自己的心得体会供大家阅读。
五、结束语
综上所述，要对艺术类学生安全教育进行活动设计，首先，应该对开展安全教育活动的可行性进行研究。其次对艺术类学生安全教育活动内容加大宣传力度，强化学生安全意识、制度约束两个方面设计展开。再次，对于安全活动的开展，明确活动训练的重要性，以模拟灾难现场，逃生训练、知识竞赛、小组讨论的形式进行。安全活动的内容要切合实际。从而有效提升艺术类学生的安全意识。
参考文献
[1]刘兴耘.中高职学生安全教育审视及对策探究[J].学周刊，2019（10）：32.
[2]守佳丽，靳高风.当前我国中小学校园安全问题及安全教育分析[J].青少年犯罪问题，2018（04）：74-79.
[3]金玉坤.小学生安全意识存在的问题、原因及对策研究[D].牡丹江师范学院，2018.
[4]杜方方.初中生生命意识教育研究[D].天水师范学院，2018.
[5]余璐姣.中小学安全教育存在的问题及对策研究[D].湖南理工学院，2018.
【关键词】艺术类学生；安全教育；活动设计
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）08-0028-01
一、前言
学生的安全教育在学校教育中起着重要的作用，有效的安全教育是学校各单位工作有序进行的基础。但是，由于各个学校的教育的压力的不同，安全教育的展开效果也会不同，有的学校只注重表面的安全教育，有的只局限于浅层次或者文字知识的灌输，学生不能进行实践，以至于大多数学生在遇到危险情况时，根本不懂得自救，有的学生危险意识差，比如，在发生地震时，学生不懂得如何自救，文字的灌输知识书面性的知识，以至于在紧急关头不冷静、混乱成一团，出现踩踏、跳楼骨折等安全事故。有的学生没有危机意识，尤其是艺术类院校的学生，由于大多数来自单亲或者出生本身家境较，因此，导致在课外容易受到意外伤害或者面对危险没有足够的危机意识和自我保护意识。因此，对于艺术类学生的安全教育应该重视，也应该时常进行实践演练。
二、开展安全教育活动的可行性
学校作为学生学习、活动的重要场所，安全教育的实施应该更加方便，对于艺术类学生的安全教育的开展，应该集中，频繁。首先大多数艺术学生才华横溢且活泼开朗，可能有较为宽广的人脉圈，朋友较多。因此，对于艺术类学生的安全教育应该从实际生活出发，对于不同的类别的艺术学生应该掌握哪些安全知识提前进行研究。比如，美术生、音乐生所面临的危险和体育生面临的危险就会不一样，体育生面对危险有较好的心理素质和生理素质，关键时刻可以帮助别人。其次，对于艺术学生的安全教育可以从不同类型的艺术生存在的安全隐患进行个性化教育，从而了解艺术类学生的安全意识问题。再次，正确的开展安全教育活动能够将学生的积极性调动起来，同时能够锻炼学生的团结力和凝聚力。为彼此的友谊的进步打下基础。
三、艺术类学生安全教育活动内容设计策略
1.加大宣传力度，强化学生安全意识。
安全教育不仅仅要从实践中获得经验，还应该让每一位学生明白安全教育的重要性，因此，安全教育在开展前，应该做好宣传工作，从而让学生树立正确的安全观念，不再对安全教育抱有可有可无、玩玩而已的心态，以此提高学生对安全教育的认知水平。只有让学生从心底重视起来，意识到自身的责任、义务，才能尽可能避免学生在生活中发生安全的行为，因此，老师应该从以下几个方面着手进行宣传教育。
（1）活动宣传。
活动宣传通常有很多种，学校组织的情况下，可以由各级的主任进行活动内容或者主题的宣传，最后由班长进行人员统计和组织。也和已通过主题班会、制作黑板报的形式展开，一般来说，黑板报能够将活动内容解说的淋漓尽致也会更加形象。在活动组织开始之前，手应该进行的就是基本常识的积累，可以通过知识竞赛的形式展开，安全知识的题库可以由学校统一下发，也可以通过参加活动的人员进行网络查阅资料，这种方式可以让学生自己学习自己掌握安全知识的内容，也能从理论知识层面将安全知识掌握。再者也可以让学生自己制作关于安全知识的卡片、漫画等。从而让学生对野外、家庭和公共场所的危险意识得以提升。
（2）口头宣传。
安全活动并不是经常能够举行，一般学期举办一次，但是，安全教育需要市场进行，这种情况下，就需要学校与老师相互配合进行口头宣传，在一周一次的晨会上，将上周全国、全市的安全势力进行朗读，让学生听到自己身边的危险事故。让学生从心里重视起来，其次，艺术班的班级墙壁上应该悬挂关于安全的名言警句，并时常更换，让学生的安全意识得到有效提升。
2.制度约束。
作为一名学生，应该有自己的行为准则，应该明确什么事可以做，什么事不可以做，严格的要求学生遵守规章制度，对学生的行为进行规范和约束，也让学生明确在学习的阶段应该做好学业，不能做违法乱纪的事。其次，将相关的规章制度让学生进行学习、背诵，并将奖惩制度进行宣传，使学生不敢越雷池一步。
四、活动训练的重要性
安全教育活动中，主要是为了锻炼学生的应急能力和逃生、自我保护意识，也是更加直观更加容易理解的方法，因此，学校应该在进行安全活动时，邀请消防官兵，让其进行指导，展开逃生训练、实际演练类、事故现场模拟等训练。
1.模拟灾难现场，进行逃生训练。
现场灾难的模拟能够帮助学在面对此类问题时进行逃生、自救。以火灾现场为例，需要用到的道具有：干抹布、防毒面具（数量较少）、水，在模拟展开以后，用干冰作为火灾现场的烟雾，学生应该迅速的用水将抹布浇湿，然后捂住口鼻，同时低下头，弯下腰，跑向安全出口的方向，出现这种情况时，一定不能走电梯，如果烟雾的浓度过大时，学生应该在地上匍匐前进直到安全出口。如果处于较高楼层，有绳索的情况下，消防警官应该教会学生如何正确的打结，使绳子的一端能固定，用绳索进行正确的逃生。此种方法能够让学生清楚地理解在发生事故时如何正确的进行自救，也能锻炼学生的心理素质，培养学生遇事不慌的性格。
2.组织知识竞赛，开展小组讨论。
知识竞赛的方式展开学生安全教育也是学校常用的方式，首先，在竞争中学生可以知道自身对于知识掌握的不足之处，其次，也能让学生将每一处细节的知识点都掌握清楚。有的学校也会以辩论赛的形式展开讨论，有的也会进行安全知识演讲比赛，这两种方式都可以使学生的语言表达能力得到锻炼，也能让更加全面的安全知识进行传播。在日常的安全知识的教育中，可以以安全事例為主题，展开相应的主题班会，让学生踊跃发言，对于安全事件中的错误点以及学生自身需要注意的地方进行讨论。最后有老师对所有发言人员的言论进行整合，对于真正的需要注意的地方老师应该予以指导，最后老师可以让学生写出自己的心得体会供大家阅读。
五、结束语
综上所述，要对艺术类学生安全教育进行活动设计，首先，应该对开展安全教育活动的可行性进行研究。其次对艺术类学生安全教育活动内容加大宣传力度，强化学生安全意识、制度约束两个方面设计展开。再次，对于安全活动的开展，明确活动训练的重要性，以模拟灾难现场，逃生训练、知识竞赛、小组讨论的形式进行。安全活动的内容要切合实际。从而有效提升艺术类学生的安全意识。
参考文献
[1]刘兴耘.中高职学生安全教育审视及对策探究[J].学周刊，2019（10）：32.
[2]守佳丽，靳高风.当前我国中小学校园安全问题及安全教育分析[J].青少年犯罪问题，2018（04）：74-79.
[3]金玉坤.小学生安全意识存在的问题、原因及对策研究[D].牡丹江师范学院，2018.
[4]杜方方.初中生生命意识教育研究[D].天水师范学院，2018.
[5]余璐姣.中小学安全教育存在的问题及对策研究[D].湖南理工学院，2018.