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摘要：作为一个公益性科学普及单位，科技馆在科学普及过程中的很多方面还需要创新。科技馆采取一定举措来发展创新不仅可以助力我们的科技发展，还可以让更多人对科普知识详细了解。科普剧作为一个易于让大众接受的传播方式，在科技馆的改革过程中有着非常重要的作用。本文将重点介绍科技馆的现状，并着重分析科普剧在科技馆创新过程中发挥的作用。
关键词：科技馆 科普剧 创新能力 科普剧团
第一次工业革命彻底让原有的陈旧生产模式发生了巨大的变化，推动了世界工业化进程。一个国家不论何时都应把科学技术放在首位。科技馆就是一个展示、传播科学的部门，它可以为大众进行科学普及和教育。在常设展示、临时展览受到时间、空间限制或传播效果不佳的时候，可以创新使用科普剧这种大家喜闻乐见的表演形式来促进科技馆创新能力的提升。
一、科技馆与科普剧概述
（一）科技馆的作用
科技馆一般有常设展览和临时展览两种展览形式，通过参与、体验的过程，提升大家对科学技术的浓厚兴趣，启发大家尊重和热爱科学，也会定期举办科普教育活动、科技传播活动以及科学文化交流活动等。
（二）科普剧的概念和内容简介
科普剧是利用科学互动表演的一种模式，在舞台表演风格和方式上独具一格，并用话剧表演的方式把科普类型的知识、科学实验等内容表达出来，可以让孩子们在观看的过程中对与科学有关的知识和精神产生共鸣。质量高的科普剧可以做到把很多种类的科学实验融合到话剧的故事情节中，从而促成科学知识和科学精神的完美结合。同时，科普剧还具备如下特征：（1）角色少而精。因为演员都是由现有的工作人员兼职演出，所以决定了科普剧的角色不应太多。为了达到较好的表演效果，6名以下演员为宜。（2）时间长短适中。科普剧主要是针对前来科技馆游览的游客，尤其是青少年，所以剧情要相对简单明了，演出时间应相对紧凑，一般20分钟左右为佳。（3）知识点要明确。科普剧表演的时间决定了其内容，讲述的中心不能太散太多，短时间内集中讲述清楚一两个原理比较合适，太冗长反而不利于学习和接受，当然，科普剧的趣味性也是相当重要的。（4）应该重视场景。在演员少且有可能要深入学校等基层演出的情况下，科普剧的场景比较简单，应控制在三幕以内，相关的道具也不宜太复杂。
二、科普剧的创新能力策略
（一）创新知识教育模式
我国部分地区现在依旧采取满堂灌的教学方式，科学技术的讲解方式如果还是采取这种老旧方式，势必会对受教群体的学习积极性产生影响，科技馆如果继续采取这种传统教育方式，便无法达到科学普及的目的。科普剧无疑是改进原有教学方式的一道曙光，在弥补其缺点的过程中还可以提高人们的科技文化水平。科普剧以丰富多样的表现方式诠释科普教育，比如利用小品、童话剧本、舞台剧或者互动体验等，还可以加入地方特色的戏种，比如京剧、布袋戏等，更容易被当地的大众和青少年接受和喜欢。
（二）为科技馆发展带来创新
科普剧最初兴起于日本、欧美等国家。日本科普剧《索尼探梦》、美国科普剧《比克曼的世界》等，都是很受欢迎的科普教材。我们国家对科普教育中的科学表演也越来越重视，全国类的比赛此起彼伏，各省、市场馆也积极参加，科普剧的创新为科技馆增加了活力和动力。
（三）全新的道具和服饰
在积极配合科普剧表演的前提下，要有切合实际的服装和道具的搭配才可以使剧情更出色。服装准备上不需要太严格，但是工作人员同样要做到认真负责；道具准备上可以尽量多做点文章，增加其喜剧效果，这样可以更加吸引观众；角色选取上，要完美地诠释出创新这个主题来，角色合理，形象设计符合实际定位，才可以利用科普剧的特点让更多的人短时间内进入剧情，了解科学知识。
此外，安排舞台布景时，需要营造出比较真实的艺术效果，相关人员要对布景道具进行合理选择，增加其真实性。例如在选择舞台布景的时候可以使用液晶显示屏，可以选择和剧情相符的幕布，这对舞台效果的提升会很有帮助。
三、结语
作为一个公益性科普教育机构，科技馆要想尽最大力量展示其在科学技术方面的吸引力，单靠原来的教育方式远远不够，已经无法满足青少年对科技的渴望。科技馆需要不断提升自己的魅力，提高自身的教育水平，吸引更多的人走进科技馆，感受科技的魅力。提高群众对科学的认识，更好地促进社会的发展，促进和谐社会建设。科普剧正是科技馆在创新过程中所须的方式，它有利于青少年更好地掌握科普知识，接受科普教育。基层科技单位要利用自身优势，克服各种演出中容易出现的问题，让科普剧起到应有的作用。
参考文献：
[1]薛猛.淺谈科普剧可以提升科技馆的创新能力[J].科技致富向导，2011（35）.
[2]张海涛.科普剧在提升科技馆创新能力中的作用研究[J].中国科技投资，2017（04）.
[3]曾川宁.试论科普剧在公众科学素质提升中的作用[J].科协论坛，2017（08）.
（作者简介：宋夏娟，女，硕士研究生，临沂市科技馆，群文馆员，研究方向：群众文化）（责任编辑 葛星星）
关键词：科技馆 科普剧 创新能力 科普剧团
第一次工业革命彻底让原有的陈旧生产模式发生了巨大的变化，推动了世界工业化进程。一个国家不论何时都应把科学技术放在首位。科技馆就是一个展示、传播科学的部门，它可以为大众进行科学普及和教育。在常设展示、临时展览受到时间、空间限制或传播效果不佳的时候，可以创新使用科普剧这种大家喜闻乐见的表演形式来促进科技馆创新能力的提升。
一、科技馆与科普剧概述
（一）科技馆的作用
科技馆一般有常设展览和临时展览两种展览形式，通过参与、体验的过程，提升大家对科学技术的浓厚兴趣，启发大家尊重和热爱科学，也会定期举办科普教育活动、科技传播活动以及科学文化交流活动等。
（二）科普剧的概念和内容简介
科普剧是利用科学互动表演的一种模式，在舞台表演风格和方式上独具一格，并用话剧表演的方式把科普类型的知识、科学实验等内容表达出来，可以让孩子们在观看的过程中对与科学有关的知识和精神产生共鸣。质量高的科普剧可以做到把很多种类的科学实验融合到话剧的故事情节中，从而促成科学知识和科学精神的完美结合。同时，科普剧还具备如下特征：（1）角色少而精。因为演员都是由现有的工作人员兼职演出，所以决定了科普剧的角色不应太多。为了达到较好的表演效果，6名以下演员为宜。（2）时间长短适中。科普剧主要是针对前来科技馆游览的游客，尤其是青少年，所以剧情要相对简单明了，演出时间应相对紧凑，一般20分钟左右为佳。（3）知识点要明确。科普剧表演的时间决定了其内容，讲述的中心不能太散太多，短时间内集中讲述清楚一两个原理比较合适，太冗长反而不利于学习和接受，当然，科普剧的趣味性也是相当重要的。（4）应该重视场景。在演员少且有可能要深入学校等基层演出的情况下，科普剧的场景比较简单，应控制在三幕以内，相关的道具也不宜太复杂。
二、科普剧的创新能力策略
（一）创新知识教育模式
我国部分地区现在依旧采取满堂灌的教学方式，科学技术的讲解方式如果还是采取这种老旧方式，势必会对受教群体的学习积极性产生影响，科技馆如果继续采取这种传统教育方式，便无法达到科学普及的目的。科普剧无疑是改进原有教学方式的一道曙光，在弥补其缺点的过程中还可以提高人们的科技文化水平。科普剧以丰富多样的表现方式诠释科普教育，比如利用小品、童话剧本、舞台剧或者互动体验等，还可以加入地方特色的戏种，比如京剧、布袋戏等，更容易被当地的大众和青少年接受和喜欢。
（二）为科技馆发展带来创新
科普剧最初兴起于日本、欧美等国家。日本科普剧《索尼探梦》、美国科普剧《比克曼的世界》等，都是很受欢迎的科普教材。我们国家对科普教育中的科学表演也越来越重视，全国类的比赛此起彼伏，各省、市场馆也积极参加，科普剧的创新为科技馆增加了活力和动力。
（三）全新的道具和服饰
在积极配合科普剧表演的前提下，要有切合实际的服装和道具的搭配才可以使剧情更出色。服装准备上不需要太严格，但是工作人员同样要做到认真负责；道具准备上可以尽量多做点文章，增加其喜剧效果，这样可以更加吸引观众；角色选取上，要完美地诠释出创新这个主题来，角色合理，形象设计符合实际定位，才可以利用科普剧的特点让更多的人短时间内进入剧情，了解科学知识。
此外，安排舞台布景时，需要营造出比较真实的艺术效果，相关人员要对布景道具进行合理选择，增加其真实性。例如在选择舞台布景的时候可以使用液晶显示屏，可以选择和剧情相符的幕布，这对舞台效果的提升会很有帮助。
三、结语
作为一个公益性科普教育机构，科技馆要想尽最大力量展示其在科学技术方面的吸引力，单靠原来的教育方式远远不够，已经无法满足青少年对科技的渴望。科技馆需要不断提升自己的魅力，提高自身的教育水平，吸引更多的人走进科技馆，感受科技的魅力。提高群众对科学的认识，更好地促进社会的发展，促进和谐社会建设。科普剧正是科技馆在创新过程中所须的方式，它有利于青少年更好地掌握科普知识，接受科普教育。基层科技单位要利用自身优势，克服各种演出中容易出现的问题，让科普剧起到应有的作用。
参考文献：
[1]薛猛.淺谈科普剧可以提升科技馆的创新能力[J].科技致富向导，2011（35）.
[2]张海涛.科普剧在提升科技馆创新能力中的作用研究[J].中国科技投资，2017（04）.
[3]曾川宁.试论科普剧在公众科学素质提升中的作用[J].科协论坛，2017（08）.
（作者简介：宋夏娟，女，硕士研究生，临沂市科技馆，群文馆员，研究方向：群众文化）（责任编辑 葛星星）