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【摘 要】
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【摘 要】信息化、全球化和知识化的21世纪，最为显著的特征是快速的变化。而人们应对这一变化的最好方式即学习。随之出现了许多不同于传统学习的多种学习方式，非正式学习也因此进入了研究者的视野。尽管非正式学习国并不是新的概念，但是对于非正式是研究却是少之又少。本文主要是在分析非正式学习概念内涵、基本特征及学习形式的基础上，试图找出影响大学生非正式学习的若干因素，并尝试着提出大学生非正式学习一些建议和策略
【出 处】
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科学时代·下半月
【发表日期】
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2013年12期
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