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摘 要： 随着新课程改革的不断深入，初中美术教学发生了相应变化，美术作为一门优秀的课程越来越受人们的重视。美术教育在促进人的素质的提高和完善方面，具有非常独特的作用。充分激发学生学习美术的兴趣，采用不同的教学方法提高教学质量，注重教学的实效性，都是目前初中美术教学中应当考虑的问题。文章主要针对这一问题具体地阐述了初中美术教学方法的改革和初中美术教学方法的实践，以此促进初中美术教学质量和学生学习美术的兴趣的提高。
关键词： 初中美术教学 教学方法 改革 实践
1.引言
新课程改革使得初中美术课程迎来了新的知识框架，改变了传统意义上的教学模式。在这一情况下，教师和学生的地位发生了相应的变化，学生不再是被动的接受者，教师也不再是课堂教学活动的主体，师生之间建立相互合作、相互促进的教学关系。为了适应这种环境的变化，教师在教学过程中应当不断进行教学方法的改革和实践，在观念上和教学方法上跟上时代发展的需要，最终促进初中美术教学的发展。
2.初中美术教学方法的改革
在新时期，初中美术新的教学方法层出不穷，大大改变了传统教学模式，提高了学生学习美术的兴趣，同时有效地促进了初中美术教学的发展，培养了一大批的优秀人才。新课改背景下初中美术教学方法的改革主要包括以下三个方面。
（1）采用讨论的方法
在传统教学方法中，讨论法只是被简单地归结为学生之间的讨论，没有取得实质性的效果。而现在的讨论法，主要讲述的是教师和学生之间平等的思想交流活动，实现教师和学生的有效互动。但是，这个互动环节往往被教师忽略，没有意识到师生之间讨论的重要性。在使用讨论方法时，具体要求教师对相关的教学问题进行巧妙设计，保证问题的启发性和刺激性效果[1]。同时，教师所提出的相关问题应当建立在学生的好奇心和知识水平上，这样才可以帮助学生进行独立思考，实现师生之间的有效互动。
（2）采用讲述的方法
这种教学方法是最基本的方法，对于美术教学的开展具有非常重要的意义。这就要求教师具备较高的专业知识水平和风趣幽默的语言风格，尽量让学生感受到美术课程的审美愉悦和教师自身的人格魅力。同时，教师要注重课堂讲述的方法，一步一步地将学生引入美术的大千世界，以更好地帮助学生对美术知识进行掌握和领略美术风格的别样之处。
（3）采用演示示范的方法
演示示范的方法，在美术教学中的运用比较广泛，它有助于美术相关信息的传递。目前使用最多的就是多媒体教学，这是教学环境改革和教学质量改善的结果。但是，往往在教学过程中，教师过于依赖教学仪器，将演示示范变成课程的重复播放，失去原本的教学意义，学生从中根本无法感受到相关艺术作品的美。因此，使用演示示范的方法应当注重教师的现场教学，将多媒体与教师的现场教学进行有效的结合[2]。
3.初中美术教学方法的实践
在新课改背景下，初中美术教学方法的实践取得了比较良好的效果，对于学生学习美术起到了非常重要的作用。其具体的实践效果，主要体现为以下三点。
（1）帮助学生体会美术作品的人文精神
美术作品的产生，一般是建立在当时的历史背景基础上的，将其用于对学生的教学中，可以有效帮助学生体会美术作品中所蕴含的人文精神。在教学的过程中，教师可以在进行美术作品文化背景的讲述过程中，采用愉快教学的方式，让学生真正从美术作品的学习中获得相应的乐趣，从而真正理解美术作品中的人文精神。
（2）让学生进行一场美的情感体验
在教学方法的实践中，教师根据初中学生的具体情况选择不同的美术流派和适合学生发展的美术作品，有效帮助学生进行美术知识的学习，并相应地让学生进行美的情感体验，从中体验到美术学习的乐趣。同时，由于美术教学方法的选取主要考虑学生的年龄和相关鉴赏能力，因而教师所选用的相关资料要具有一定的针对性，使学生获得美的情感享受。
（3）提高学生相互协作的能力
在美术教学过程中，注重发挥学生的主观能动性，要求教师积极发挥学生自主学习的能力。这种教学方法在一定程度上也就有效促进了学生之间的相互交流，提高了学生相互协作的能力[3]，同时提高了学生自主学习美术知识的能力，促进了美术教学效果的强化。
4.结语
在新课程改革的背景下，我国初中美术教学方法要适应时代要求，必须加强教学方法的改革，提高教学的实效性。新的教学方法的实践，能够有效帮助学生体会美术作品的人文精神，丰富学生情感体验，并相应提高学生相互协作能力。但是，在教师进行美术教学方法的改革过程中，学校应当积极地为教学工作的开展建立相关的制度规范，为教学工作的顺利开展提供良好的校园环境。
参考文献：
[1]刘红霞.初中美术教学改革初探[J].现代农村科技，2010（10）.
[2]庞念庆.初中美术教学中开展师生合作学习的策略[J].中国科教创新导刊，2009（07）.
[3]常松涛.初中美术教学中如何运用多媒体技术[J].魅力中国，2009（06）.
关键词： 初中美术教学 教学方法 改革 实践
1.引言
新课程改革使得初中美术课程迎来了新的知识框架，改变了传统意义上的教学模式。在这一情况下，教师和学生的地位发生了相应的变化，学生不再是被动的接受者，教师也不再是课堂教学活动的主体，师生之间建立相互合作、相互促进的教学关系。为了适应这种环境的变化，教师在教学过程中应当不断进行教学方法的改革和实践，在观念上和教学方法上跟上时代发展的需要，最终促进初中美术教学的发展。
2.初中美术教学方法的改革
在新时期，初中美术新的教学方法层出不穷，大大改变了传统教学模式，提高了学生学习美术的兴趣，同时有效地促进了初中美术教学的发展，培养了一大批的优秀人才。新课改背景下初中美术教学方法的改革主要包括以下三个方面。
（1）采用讨论的方法
在传统教学方法中，讨论法只是被简单地归结为学生之间的讨论，没有取得实质性的效果。而现在的讨论法，主要讲述的是教师和学生之间平等的思想交流活动，实现教师和学生的有效互动。但是，这个互动环节往往被教师忽略，没有意识到师生之间讨论的重要性。在使用讨论方法时，具体要求教师对相关的教学问题进行巧妙设计，保证问题的启发性和刺激性效果[1]。同时，教师所提出的相关问题应当建立在学生的好奇心和知识水平上，这样才可以帮助学生进行独立思考，实现师生之间的有效互动。
（2）采用讲述的方法
这种教学方法是最基本的方法，对于美术教学的开展具有非常重要的意义。这就要求教师具备较高的专业知识水平和风趣幽默的语言风格，尽量让学生感受到美术课程的审美愉悦和教师自身的人格魅力。同时，教师要注重课堂讲述的方法，一步一步地将学生引入美术的大千世界，以更好地帮助学生对美术知识进行掌握和领略美术风格的别样之处。
（3）采用演示示范的方法
演示示范的方法，在美术教学中的运用比较广泛，它有助于美术相关信息的传递。目前使用最多的就是多媒体教学，这是教学环境改革和教学质量改善的结果。但是，往往在教学过程中，教师过于依赖教学仪器，将演示示范变成课程的重复播放，失去原本的教学意义，学生从中根本无法感受到相关艺术作品的美。因此，使用演示示范的方法应当注重教师的现场教学，将多媒体与教师的现场教学进行有效的结合[2]。
3.初中美术教学方法的实践
在新课改背景下，初中美术教学方法的实践取得了比较良好的效果，对于学生学习美术起到了非常重要的作用。其具体的实践效果，主要体现为以下三点。
（1）帮助学生体会美术作品的人文精神
美术作品的产生，一般是建立在当时的历史背景基础上的，将其用于对学生的教学中，可以有效帮助学生体会美术作品中所蕴含的人文精神。在教学的过程中，教师可以在进行美术作品文化背景的讲述过程中，采用愉快教学的方式，让学生真正从美术作品的学习中获得相应的乐趣，从而真正理解美术作品中的人文精神。
（2）让学生进行一场美的情感体验
在教学方法的实践中，教师根据初中学生的具体情况选择不同的美术流派和适合学生发展的美术作品，有效帮助学生进行美术知识的学习，并相应地让学生进行美的情感体验，从中体验到美术学习的乐趣。同时，由于美术教学方法的选取主要考虑学生的年龄和相关鉴赏能力，因而教师所选用的相关资料要具有一定的针对性，使学生获得美的情感享受。
（3）提高学生相互协作的能力
在美术教学过程中，注重发挥学生的主观能动性，要求教师积极发挥学生自主学习的能力。这种教学方法在一定程度上也就有效促进了学生之间的相互交流，提高了学生相互协作的能力[3]，同时提高了学生自主学习美术知识的能力，促进了美术教学效果的强化。
4.结语
在新课程改革的背景下，我国初中美术教学方法要适应时代要求，必须加强教学方法的改革，提高教学的实效性。新的教学方法的实践，能够有效帮助学生体会美术作品的人文精神，丰富学生情感体验，并相应提高学生相互协作能力。但是，在教师进行美术教学方法的改革过程中，学校应当积极地为教学工作的开展建立相关的制度规范，为教学工作的顺利开展提供良好的校园环境。
参考文献：
[1]刘红霞.初中美术教学改革初探[J].现代农村科技，2010（10）.
[2]庞念庆.初中美术教学中开展师生合作学习的策略[J].中国科教创新导刊，2009（07）.
[3]常松涛.初中美术教学中如何运用多媒体技术[J].魅力中国，2009（06）.