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法治教育是道德与法治课程的重要内容。为此,统编教材将六年级上册定为法治教育专册。教师要针对学生的认知误区,基于真起点、真问题、真情境开展真教学、真思考、真体验,引领学生树立法治信仰,形成法治思维,参与法治实践,实现为学生的实际生活服务、为学生的未来服务的课程目标。
六年级法治教育的“六真”策略——以《公民的基本权利和义务》一课为例
【摘 要】
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法治教育是道德与法治课程的重要内容。为此,统编教材将六年级上册定为法治教育专册。教师要针对学生的认知误区,基于真起点、真问题、真情境开展真教学、真思考、真体验,引
【机 构】
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浙江省湖州市吴兴实验小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(综合)
【发表日期】
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2020年10期
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