【摘 要】
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在数学课堂教学中,教师根椐课堂教学实际情况,学生的心理状态及具体的教学内容,适时地提出结构精心设计、目的明确的问题。对启发学生的积极思维,提高课堂教学效率,无疑是极
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在数学课堂教学中,教师根椐课堂教学实际情况,学生的心理状态及具体的教学内容,适时地提出结构精心设计、目的明确的问题。对启发学生的积极思维,提高课堂教学效率,无疑是极有可能的。据本人教学实践,笔者以为,数学课堂设疑,应讲究如下策略:
In mathematics classroom teaching, teachers based on the actual situation of classroom teaching, the student’s psychological state and the specific teaching content, timely put forward the problem of well-designed structure and clear purpose. There is no doubt that it is very possible to inspire students’ positive thinking and improve classroom teaching efficiency. According to my teaching practice, the author believes that the mathematics classroom doubts should pay attention to the following strategies:
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目的:对医护一体化模式的健康教育在提高老年骨质疏松患者依从性中的应用效果进行观察分析。方法:选择本院2013年3月-2014年2月收治的104例老年骨质疏松患者的临床资料,依据
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实验是研究物理学的基本方法之一，从各地近年来高考试题不难看出对实验器材及实验电路的选择既是高考的热点，也是难点，考生们的得分率普遍比预计的要低，为此本文就向大家介绍在选择器材和电路时应遵循的几个基本原则，相信对同学们解决此类问题会有极大的帮助。 本文为全文原