【摘 要】
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信息技术下“图形与几何”教学研究与思考 摘要：“图形与几何”知识是小学数学知识体系中的重要组成部分。小学阶段的学生没有形成完善的空间想象能力，学习这部分知识时难免会遇到困难。信息技术的应用可以更好地解释图形性质，展示图形之间的特征和演变规律，从而
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信息技术下“图形与几何”教学研究与思考
摘要：“图形与几何”知识是小学数学知识体系中的重要组成部分。小学阶段的学生没有形成完善的空间想象能力，学习这部分知识时难免会遇到困难。信息技术的应用可以更好地解释图形性质，展示图形之间的特征和演变规律，从而将抽象的图形知识转变为直观的图形画面，实现教学效率的提高。
关键词：信息技术 图形与几何 教学研究
在小学数学教学的过程中，我们发现部分教学内容，如“图形与几何”，本来可以说是数学课程中相对形象、活泼的部分，但对于多数学生而言，依然缺乏趣味性和吸引力。
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