【摘 要】
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随着我国新课程改革的不断推进和深入,小学数学文化主题式教学逐渐被教师运用和推广。在小学数学课堂中关注数学文化,能够有效激发和培养学生学习数学的兴趣,提高学生的数学
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随着我国新课程改革的不断推进和深入,小学数学文化主题式教学逐渐被教师运用和推广。在小学数学课堂中关注数学文化,能够有效激发和培养学生学习数学的兴趣,提高学生的数学水平和自主学习能力,同时,在完善学生的数学知识结构体系方面也起到了举足轻重的作用,有助于数学教学活动的顺利开展。小学数学教师可以从补充数学文化知识,了解知识与文化的关系,在动手中体验文化,为学生创建文化情景等方面入手,引导学生体会数学文化的魅力,进而激发他们的数学学习热情和兴趣。
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