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新目标英语七年级（下）Unit2 STEP BY STEP随堂通SectionA
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2018年9期
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引言 后进生在英语教学中是一个非常特殊的存在，其由于对英语学习兴趣不佳、自制力差等原因，表现出对英语学习较为轻视，进而导致在英语教学中经常被教师忽视。而素质教育强调教育要面向全体学生，要促进学生的全面发展，让每一个学生都能在学习中获取到成功的体验。因此，在初中英语教学中教育者不仅要意识到后进生这一特殊存在，还有注重对后进生英语学习兴趣的培养。 1. 创设情景，激发兴趣 俗话说，兴趣是最好的老
高中英语学习是处于整个英语学习承前启后的阶段，既是对以往英语学习的一个总结，也是以后进行专业性英语学习的开端。高中英语学习对以后的人生足迹也有着或多或少的影响。因此，伴随着新课改的持续深入，如何提高高中英语课堂教学的有效性是个值得广大教师思考的问题。因为这不仅仅关系着学生的切身利益，还对教师、学校和社会都有着重要的意义。当前，新课改正在广大教育工作者的努力下逐步开展，高中英语教学的改善是新课改重要
在高中学生当中，英语学困生与大部分的学生比，缺乏学习上的领悟能力，他们需要教育方面的补偿。不过，他们不能被称之为“差生”。心理学家布鲁姆曾经提出：没有学生在智力上有悬殊或者说学习上的好坏，只是他们对所学的知识不能很快掌握与理解。英语学困生只是在强调学生在英语学科上学习存在困难。 1. 英语学困生成因 1.1 学生的自身问题 英语学困生在学习英语方面缺乏积极性。在枯燥的学习当中，学生总会遇到各
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上世纪末我国中共中央及国务院提出的要“深化教育改革，全面推进素质教育”，由此诞生了“新课改”的概念，目的是为了在新的世纪构建一个符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课改指出，教师要改变过于注重知识传授的课程倾向，强调形成积极主动学习态度，在获得基础知识内容的同时也能形成自主学习以及形成自我的价值观，这也符合课堂多维互动教学模式的教育理念。在高中英语课堂中应用多维互动教学模式，通过多维互动的教学方
高效课堂的内涵,就是让学生作为学习的主体,发挥学生的主观能动性,让学生在学会自主学习的基础上,形成自我学习和自我发展的能力。作为新课标重要的组成部分,构建初中英语的
二十一世纪，科学技术尤其是信息技术迅速发展，计算机与网络也在以前所未有的趋势普及开来，人们无论在生活中还是工作中，都离不开信息技术带来的便利，教育领域也不例外，在信息化时代下，英语教育面临着前所未有的机遇和挑战，目前在中等职业学校英语是各专业的基础课和必修课，其作用越来越重要，社会对中职学生英语的应用能力要求也越来越高，而把信息技术与英语教学有效结合，有利于实现英语教学的信息化，有效提高学习效率，
在我國教育改革和教学手段不断更新的基础上，初中英语的教学质量已经有大幅度的提高，而情境教学法功不可没。初中英语教师创新情境教学法的运用方式，提高情境教学的价值和现实意义，进而提高教学质量，提升学生的英语综合成绩。笔者简要分析初中英语情境教学的运用方式。 1. 设计故事教学情境 总有一部分学生认为初中英语教学无聊，丝毫没有参与教学活动的热情。作为初中英语教师需要消除学生的负面情绪，使其积极面对英