【摘 要】
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随着移动终端的发展普及,以及“互联网+教育”的兴起,移动终端逐渐走进课堂教学中。移动终端不断促进课前、课中、课后各环节教师教学方式、学生学习方式、评价模式以及师生
【基金项目】
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六盘水市基础教育教学课题“有效利用移动学习终端培养学生课前预习习惯的研究”的研究成果,课题立项编号:2019LPSY0910。
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随着移动终端的发展普及,以及“互联网+教育”的兴起,移动终端逐渐走进课堂教学中。移动终端不断促进课前、课中、课后各环节教师教学方式、学生学习方式、评价模式以及师生互动方式的更新,在教学中发挥巨大的优势作用。本文从其在学生课前预习的作用上,重点研究利用移动终端培养学生预习习惯的有效策略,以期能给未来移动终端设备全面应用于教学,在课前教学环节上提供一些有益的启示。
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