【摘 要】
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目的:探究模块化带教方式在危重症患者护理教学中的应用效果。方法:抽取 52 名护士作为观察对象,研究开始时间 2017 年 6 月,结束时间 2019 年 6 月。将护理人员随 机抽签分
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目的:探究模块化带教方式在危重症患者护理教学中的应用效果。方法:抽取 52 名护士作为观察对象,研究开始时间 2017 年 6 月,结束时间 2019 年 6 月。将护理人员随 机抽签分组,对比两组护理人员对于危重症患者护理的专科知识和专科技能评分等。结果:在开展教学培训前,两组护理人员的专科知识和专科技能评分等项目,差异不明显,各指标比 较均得到 P > 0.05;而在经过教学培训后,两组均有所提升,并且甲组各个指标要优于乙组,两组间比较的结果为 P < 0.05,差异显著。结论:危重症患者
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