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本文采用问卷调查的方法调查了北京某石油高校非英语专业本科生的英语写作焦虑问题,调查发现大部分学生会有中度焦虑或高度焦虑感.引起焦虑的因素依次是：语法和词汇的不足、作文主题不熟悉、时间限制、作文评分、教师意见及语言差异.学生常用的减缓焦虑的策略有积极准备、努力放松、寻求帮助和暂时放弃.最后,学生认为最难的写作任务是研究性论文与议论文的写作.调查结果对写作教师有一定教学启示.