【摘 要】
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教学细节是外显的教学行为的最小单位,是可以从外部进行观察的教学行为或教学行为的组合。细节虽小,但在科学教学过程中的功能和作用,却是举足轻重的。我们关注细节,首先要用
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教学细节是外显的教学行为的最小单位,是可以从外部进行观察的教学行为或教学行为的组合。细节虽小,但在科学教学过程中的功能和作用,却是举足轻重的。我们关注细节,首先要用新课程的教学理念去反思"过去"的细节,改造我们"惯常"的细节,删除"无效"的细节。我们成就有效课堂,要从"有效"细节研究入手,关注细节,激发学习兴趣,关注材料的细节,重视课堂调控。
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