【摘 要】
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学生终身学习的能力是多元化的,思维能力仍然是核心。在课堂教学中培养学生终身学习的能力,其关键在于培养学生独立学习和思考的能力和思维品质。本文通过对英语课堂教学具体
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学生终身学习的能力是多元化的,思维能力仍然是核心。在课堂教学中培养学生终身学习的能力,其关键在于培养学生独立学习和思考的能力和思维品质。本文通过对英语课堂教学具体实践的观察、分析和研究,提
Students’ ability to learn for a long time is diverse and their ability to think is still at the core. The key to cultivating students ’lifelong learning ability in classroom teaching is to cultivate students’ ability and thinking quality of independent learning and thinking. Through the observation, analysis and research of the concrete practice of English classroom teaching,
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2012年以来，国内外经济金融环境的变化超出了预期，以美国为代表的发达国家经济复苏明显，而在应对国际金融危机中做出重要贡献的金砖国家等主要新兴经济体则步入经济下行轨道。面对复杂的经济金融环境，国内中型商业银行如何应对，是当前迫切需要回答的问题。 当前经济金融环境 全球经济金融环境 2008年国际金融危机爆发后，国际社会联合行动，全球经济反弹。但是，国际金融危机的后续效应仍没有结束，发达国家经
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有的扶贫干部反映,脱贫攻坚考核评估中的“群众满意度”指标落实起来有些难,甚至觉得个别老百姓成了“老不行”:没有达到自己的期望不行,没有满足“等、靠、要”的惯性依赖心
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