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高中化学长期受到了应试教育的影响,部分老师为了提高学生的卷面成绩,就可能忽视了学生在学习过程中的主体地位,采用“填鸭式”或题海战术的方式来开展教学,这在一定程度上制约了学生的学习主动性.基于这一现实情况,笔者认为有必要对学生自主学习能力进行培养,以促进学生的全面发展,实现高中化学教学效果的提高.