【摘 要】
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在课程改革不断推进的背景之下,高中阶段的化学教学也开始逐渐的转变固有的教学思维模式,不再以学生的“应试”能力的大小作为评定学生的唯一标准,越来越多的教师和学校管理
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在课程改革不断推进的背景之下,高中阶段的化学教学也开始逐渐的转变固有的教学思维模式,不再以学生的“应试”能力的大小作为评定学生的唯一标准,越来越多的教师和学校管理者开始关注核心素养在高中化学教学当中的渗透。通过将核心素养渗透入高中化学教学的过程当中,能够有效促进学生化学综合素养的提升,对于学生化学成绩的提高具有重要的影响。
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