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主问题是阅读教学中立意高远的、有质量的课堂教学问题。而传统的如“鸡零狗碎”式的提问，不便于学生把握阅读要领，不能对问题有提纲挈领的认识，学生思维缺乏连贯性、整体性。而“步步为营”式的提问，又可能牵引着学生向标准靠拢，学生被动学习，创造性思维受桎梏，积极性受限制，不利于综合能力的提高。主问题教学模式是从教学内容整体的角度或学生整体参与性方面设计问题。