【摘 要】
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一、研究背景rn第七届教育改革与发展围绕着“课程设计如何落实学生的核心素养培养,课堂教学活动的开展如何培养学生的核心素养;学生的核心素养培养与教师教学方式的转变”这
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一、研究背景rn第七届教育改革与发展围绕着“课程设计如何落实学生的核心素养培养,课堂教学活动的开展如何培养学生的核心素养;学生的核心素养培养与教师教学方式的转变”这一主题轰轰烈烈地展开.数学既是一门科学,也是一门文化,在教学活动中,教师需要对学生的科学语言、科学思维、数学文化等加以培养. 对此,在初中数学教学活动开展中,转变教师的教学方式,培养学生的数学核心素养已然成为教育改革发展的必然潮流. 但是,在传统的数学教学活动开展中,学生数学核心素养培养仍不尽如人意.
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