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素质教育的纵深推进,更加注重教学的有效性与创新性.在小学语文新课标中,不仅对学生的听、说、读、写能力做出了新的要求,也对教师的授课水平提出了更高标准.为了响应新课标号召,为学生构建生动而有活力的语文教学课堂,教师应不断的深研教材,促进语文学习与学生的认知规律、学习特点相结合.基于此,本文展开对小学语文课堂教学的创新策略分析.