【摘 要】
：
目的：探讨直肠间质瘤多层螺旋CT表现和诊断价值。方法：回顾性分析11例经手术病理证实的直肠间质瘤的CT表现。结果：11例中,良性间质瘤3例,恶性8例,良性直径平均3.7 cm,恶性直径平
论文部分内容阅读
目的：探讨直肠间质瘤多层螺旋CT表现和诊断价值。方法：回顾性分析11例经手术病理证实的直肠间质瘤的CT表现。结果：11例中,良性间质瘤3例,恶性8例,良性直径平均3.7 cm,恶性直径平均16 cm;增强：明显强化4例,不均匀强化7例。结论：直肠间质瘤的CT表现：直肠壁圆形或类圆形软组织肿块,向腔内、腔外或同时向腔内外生长,部分不规则或分叶状,有强化,MSCT能通过多方位重建（MPR）,更清晰显示病灶与周围结构的关系,显著提高了检出率和准确率,且对肿瘤良恶性的判别及预后的估计有重要价值。
其他文献
鼻咽部与颅底毗邻,由于恶性肿瘤的侵袭性,加上肿瘤早期患者临床症状不明显,在患者就诊时,病变往往已处于进展期,所以,鼻咽癌侵犯颅底骨质的发生率较高,且其直接影响鼻咽癌的
目的：观察黄芪多糖穴位离子导入治疗小儿支气管哮喘的临床疗效及安全性。方法：选择符合支气管哮喘诊断标准的患儿100例，随机分为实验组、药物对照组。两组患者在急性发作期均采
在信息技术课堂中，如何调动学生的积极性，计他们不迷恋于上网、游戏之中，是信息技术教师需要心学的问题。教育家叶圣陶先生曾说：“教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。”
供给侧改革中有关有效供给和结构性改革的理念给高职教育改革提供了新思路。提高教学质量的主阵地是课堂,在此对当前高职院校课堂现状进行分析,从而提出以能力为本位的项目化
摘 要 基于多年从事建筑施工测量教学的工作经验，以“全真模拟、任务驱动”的教学模式为研究对象，探讨建筑施工测量课程设计和“教学做一体化”组织实施的全过程。 关键词 建筑施工测量课程；全真模拟；任务驱动 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2012）33-0107-02 建筑施工测量是高职高专土建类专业的一门核心课程，根据目前高职院校学生现有的知识
移动学习是一种未来的学习模式,非常适合医学教育.通过利用智能手机开展医学移动学习的实践,发现医学专业移动学习资源非常缺乏,存在很多的局限性.建议国家重视移动学习的应
1 建立预测模型计划免疫保偿制,是由入保儿童向卫生防疫部门一次性地交投保费(保偿费),防疫部门将按照计划免疫程序在投保者0～7岁期间,给予其接种麻疹疫苗、卡介苗、百白破、
随着多媒体技术的发展，其在教学中的辅助作用越来越明显。但是任何事物都要有个度，只有把握好度才能更好地发挥多媒体的作用。分析多媒体在数学教学中的应用现状，特别指出当前应
m随着社会的发展,无线互联网成为人们生活中不可缺少的一部分,在教学领域中,我们同样可以利用无线互联网为教学服务,提高教学质量,改善教学效果。相比传统的英语教学模式,无