【摘 要】
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新《语文课程标准》指出:“必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶.”课程标准同时还指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程
【机 构】
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安徽省亳州市谯城区薛阁小学 安徽亳州 236800
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新《语文课程标准》指出:“必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶.”课程标准同时还指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发、积极利用.”这就说明了,重视地方文化的开发和运用,是新课标的精神之一.但是,纵观当前亳州地区的语文教学实际情况,部分语文教师在课堂中对亳州传统文化的渗透意识还比较薄弱,他们往往是忠于课程、忠于教材、忠于课本,而忽视课程的生成性与建构性,使语文教学远离学生的生活实践和社会环境.其实,亳州传统文化作为一种地方文化,具有悠久的历史和深厚的文化内涵,是中华文化体系中的子系统文化,是重要的组成部分.把这些地方传统文化资源与我们的语文教学有机结合,会使我们的语文课堂更有地方特色,教学内容更加丰富,会更有效整合语文教材和地方资源,让优秀的地方资源更好地为语文教学服务,会更有效地提高学生的语文素养,培养学生的爱国情感.
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