【摘 要】
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现行语文教材中的阅读量是很大的,它可让学生在阅读训练的基础上感悟写作所需的材料及文章结构的安排技巧,为自己的写作提供一些启迪和诱导。然而学生作文能力的培养一直是个
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现行语文教材中的阅读量是很大的,它可让学生在阅读训练的基础上感悟写作所需的材料及文章结构的安排技巧,为自己的写作提供一些启迪和诱导。然而学生作文能力的培养一直是个老大难问题,究其原因,主要是没有处理好阅读和作文的关系。因此,在阅读教学中,既要让学生读书,又要让学生学会思考,理清文章的主线,把握文章的
The amount of reading in current Chinese teaching materials is very large. It allows students to comprehend the materials needed for writing and the arrangement of the structure of the articles on the basis of reading training so as to provide some enlightenment and guidance for their writing. However, the cultivation of students’ writing ability has always been a chronic problem. The reason for this is that the relationship between reading and writing is not handled well. Therefore, in reading teaching, it is necessary to let students study, but also allow students to learn to think, clear the main line of the article, grasp the article
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