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目的 探讨医学生在临床见习中怎样训练接诊患者的某些特殊技巧。方法 通过对医学生进行掩盖技巧、沟通技巧及“欺骗”技巧等特殊技巧的训练，观察患者对床旁学习的配合程度。结果 采用特殊技巧接诊患者的临床见习生在床旁学习中更容易得到患者的信任和配合，取得满意的学习效果（P〈0．05）。结论 在不影响患者病情及诊治的前提下，采用特殊技巧有助于临床见习生更顺利地完成床旁学习。但还需从根本上加强相关配套制度的建设，采取临床见习生、患者双方都能接受的切实可行的措施，尽快改变目前临床见习教学中的不利局面，让学生取得更好的床旁