【摘 要】
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“20+20课堂教学模式”是我校深化教学改革,促进教学的科研课题,是指一节课中(40分钟),教师讲课不超过20分钟,学生的探究、练习不少于20分钟;在课堂形态上,表现为“教”与“
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“20+20课堂教学模式”是我校深化教学改革,促进教学的科研课题,是指一节课中(40分钟),教师讲课不超过20分钟,学生的探究、练习不少于20分钟;在课堂形态上,表现为“教”与“学”的互动和穿插。学生在学习中不能坚持、克服困难、无兴趣、无信心等这些非智力因素的表现,在“20+20课堂教学模式”下都不会成为学生学习中的绊脚石。
“20 +20 classroom teaching model ” is our scientific research project to deepen teaching reform and promote teaching, refers to a class (40 minutes), the teacher does not exceed 20 minutes of lectures, students explore, practice not less than 20 Minutes; in the classroom morphology, the performance of “teaching ” and “learning ” interaction and interspersed. Students can not insist on learning, overcome difficulties, no interest, no confidence and other non-intelligence factors in the performance of the “20 +20 classroom teaching model” will not be a stumbling block in student learning.
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