“倍的认识”教学设计与评析

• 作 者: 刘映娟（设计） 赵云峰（评析）
• 机 构: 海门师范附属小学,苏州工业园区新城花园小学
• 出 处: 江苏教育
• 发表日期: 2005年10B期
• 关键词: “倍的认识” 教学设计 数学第三册 教学内容 过程设计 激发兴趣 苏教版 小朋友 操作

教学内容：苏教版国标小学数学第三册第63页的例题，“想想做做”第1～5题。 过程设计：（一）操作引入。激发兴趣 1．谈话：小朋友们，今天老师为大家准备了一些小礼物，藏在各小队的课桌抽屉里，瞧瞧是什么？帮老师数一数，各小队一共有几个小礼物？你是怎么数的？说明：每组放有12个花片，数法可以不同，但必须正好数完，看哪种数法又对又快？ 2．分组操作、讨论。