让生活开启幼儿的智慧——《优化幼儿生活教育的实践与研究》阶段性总结

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生活是一个大课堂,蕴含着丰富鲜活的课程资源,杜威强调“教育即生活”,明确地道出了教育与生活的关联;陶行知进一步提出“生活即教育”,认为学校要和社会融合在一起,在生活中完成教育,可见生活对于教育的重要意义!这对幼儿教育来说更是如此,因为幼儿的认知发展特点决定了幼儿对生活及其生活经验的高度敏感性.
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