【摘 要】
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目的:比较护生实习前后基础护理技能整体能力情况的差异性.方法:对4届1 587名参加毕业考试的本科生,选取10项《基础护理学》技能操作项目,将10项技能设置为10站,学生随机抽取
【机 构】
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吉林医药学院,吉林吉林132013
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目的:比较护生实习前后基础护理技能整体能力情况的差异性.方法:对4届1 587名参加毕业考试的本科生,选取10项《基础护理学》技能操作项目,将10项技能设置为10站,学生随机抽取4个项目,依次进入4站参加考核,每项均为100分,最后取4项考核成绩的平均分即为实践技能考核成绩.根据学校制定的操作成绩合格标准,对其实习前、后进行综合比较.结果:人文关怀方面,表现出实习前人文关怀能力欠缺,差异具有统计学意义(P＜0.001);操作规范性方面,实习后操作规程严谨性10项技能均不及实习前,差异具有统计学意义(P＜0.01);在健康教育方面,表现出实习后健康教育意识欠缺,差异具有统计学意义(P＜0.001);在注射成功率方面,4种注射术的成功率在实习后得到明显提高,差异具有统计学意义(P＜0.001);但是,在综合成绩比较中,实习后综合成绩显著降低,差异具有统计学意义(P＜0.001).结论:实习医院应加强实习护生的综合能力培训,尤其应强化技能的规范性、严谨性管理,切实做到全面、系统、准确地指导临床技能实习.
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