论文部分内容阅读
本文通过具体的教学实践,探讨在现代教育下,如何从学生学习存在的问题根源去考虑,如何分析解决作了全面具体的剖析研究.阐述了如何大面积提高化学教学成绩可行性的研究及一些具体的实践操作.
大面积提高化学教学成绩的研究
【摘 要】
：
本文通过具体的教学实践,探讨在现代教育下,如何从学生学习存在的问题根源去考虑,如何分析解决作了全面具体的剖析研究.阐述了如何大面积提高化学教学成绩可行性的研究及一些
【机 构】
：
广东省鹤山市第一中学 广东 鹤山 529700
【出 处】
：
理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
在初中化学教学中,为培养学生的创新能力,教师应激发学生的主动参与兴趣,启发学生的想象思维,营造民主、平等的教学氛围,从各方面提高学生的创新能力.
作者认为,中学习题课教学的重点在于帮助学生形成解决问题的模型及得到解决问题的方法.本文介绍一个在物理课教学中有应用价值的“模型”的设计与应用情况.
作者认为:初中化学新课程要全面提升化学课堂的全新效益,需要化学教师重点考虑从学生的实际出发,合理设置每节化学课的设问艺术策略,有效输出正确、全面的知识信息,适时反馈
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
环境保护是当今和未来社会的一项全球性的重大课题,在中学化学教学中渗透环保教育,使学生正确认识人与环境的关系,形成正确对待环境的态度,并且鼓励学生积极参与改善环境,以
绝经后女性患认知障碍、阿尔茨海默病(AD)的风险会增加,而雌激素治疗具有改善认知的作用.雌激素具有明显的神经保护作用,现就雌激素如何影响认知和更严重的认知缺陷(如AD)方
倡导探究性学习是新课程的重要理念.教学中,探究性学习不仅仅要体现在课堂上,更应该贯彻在学生的课外活动中.通过指导和组织学生参与课外探究性学习,以达到引导学生主动参与,
随着我国物流业的发展和人们生活水平的提高以及消费理念的多样化、快捷化，人们对于新鲜果蔬、牛奶等生鲜产品的需求逐年增加，对食品安全的要求也越来越高，这就对我国食品冷链提
作者认为,在初中化学课堂中应从学生熟悉的生活情境入手引导学生学习化学,在生活现象解读中理解化学,在生活经验的运用中实践探索化学,利用生活化作业巩固所学知识.