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《数学课程标准》指出，数学学习的内容应该让学生“有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程”，而且还明确提出“动手实践”是学生学习数学的重要方式之一．所以，数学学习无论内容还是方式都要重视“实验”的作用，要改变以往数学学习过分依赖模仿与记忆的学习方式，在“实验操作”中使学习活动成为一个生动活泼、主动进取、富有个性的过程．