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在教学实践中常发现这样的现象:学生对日常的音乐课提不起精神,但对学校的各种音乐活动却有着浓郁的兴趣。这说明音乐个性教育有名无“实”。音乐课堂教学是中学生学习音乐的主体形式,而音乐活动则是音乐课堂教学的辅助。那么如何处理好主体与辅助之间的关系呢?
音乐教学新探索
【摘 要】
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在教学实践中常发现这样的现象:学生对日常的音乐课提不起精神,但对学校的各种音乐活动却有着浓郁的兴趣。这说明音乐个性教育有名无“实”。音乐课堂教学是中学生学习音乐的
【机 构】
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三门峡职业技术学院
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年35期
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