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2000年以来我国学者对高职教育国际化的研究涵盖了多个领域、范畴和问题。对该领域的研究成果进行了检索和梳理，对高职教育国际化的概念研究、路径研究、个案研究以及高职教育国际化进程中需要处理的“关系”研究等几方面的内容，及其研究方法、研究成果和存在的局限性进行了总结，以期为我国高职教育国际化研究作些参考性的补充。